不等式-选修4-5教学幻灯片讲义.ppt

选修4-5 不等式选讲 第一节 绝对值不等式 第二节 不等式证明的基本方法;[备考方向要明了];[归纳·知识整合];法二：利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论思想； 法三：通过构造函数，利用函数的图象求解，体现了函数与方程的思想． [探究]　1.解含绝对值不等式或含绝对值方程的关键是什么？ 提示：关键是根据绝对值的定义或性质去掉绝对值．;2．绝对值三角不等式 (1)定理1：如果a，b是实数，则|a|－|b|≤|a＋b|≤|a|＋|b|，当且仅当 时，等号成立． (2)定理2：如果a，b，c是实数，那么|a－c|≤|a－b|＋|b－c|，当且仅当 时，等号成立． [探究]　2.绝对值的三角不等式的向量形式及几何意义是什么？ 提示：当a，b不共线时，|a＋b||a|＋|b|，它的几何意义是三角形的两边之和大于第三边．;[自测·牛刀小试];2．已知函数f(x)＝|x＋2|－|x－1|，求f(x)的值域．;4．已知关于x的不等式|x－1|＋|x|≤k无解，求实数k的取 值范围． 解：∵|x－1|＋|x|≥|x－1－x|＝1，∴当k1时，不等式|x－1|＋|x|≤k无解，故k1. 5．如果关于x的不等式|x－a|＋|x＋4|≥1的解集是全体实 数，求实数a的取值范围． 解：在数轴上，结合实数绝对值的几何意义可知a≤－5或a≥－3.;绝对值不等式的解法;绝对值不等式的解法 (1)用零点分段法解绝对值不等式的步骤：①求零点；②划区间、去绝对值号；③分别解去掉绝对值的不等式；④取每个结果的并集，注意在分段时不要遗漏区间的端点值． (2)用图象法，数形结合可以求解含有绝对值的不等式，使得代数问题几何化，既通俗易懂，又简洁直观，是一种较好的方法．;3．(2011·辽宁高考)已知函数f(x)＝|x－2|－|x－5|. (1)证明：－3≤ f(x)≤3； (2)求不等式f(x)≥x2－8x＋15的解集．; 形如|x－a|＋|x－b|≥c(或≤c)型的不等式主要有如下解法： (1)零点分段讨论法：利用绝对值号内式子对应方程的根，将数轴分为(－∞，a]，(a，b]，(b，＋∞)(此处设ab)三个部分，在每个部分上去掉绝对值号分别列出对应的不等式求解，然后取各个不等式解集的并集． (2)几何法：利用|x－a|＋|x－b|c(c0)的几何意义：数???上到点x1＝a和x2＝b的距离之和大于c的点的集合． (3)图象法：作出函数y1＝|x－a|＋|x－b|和y2＝c的图象，结合图象求解.;创新交汇——含参数的绝对值不等式的恒成立问题; 1．本题有以下创新点 把绝对值不等式与集合、函数知识、恒成立问题紧密结合起来研究，尽管难度不大，但需要有一定的知识综合能力． 2．解决本题的关键点 解答本题的关键点：(1)先求解不等式|ax＋1|≤3，并将解集与已知解集对照求出a的值；(2)利用零点分段讨论去掉绝对值，将问题转化为恒成立问题．;3．在解决恒成立问题时应注意 C≥f(x)恒成立?C≥f(x)max， C≤f(x)恒成立?C≤f(x)min.;2．(2012·苏北四市调研)已知函数f(x)＝|x－1|＋|x－2|.若 不等式|a＋b|＋|a－b|≥|a|f(x)对a，b∈R，且a≠0恒成立，求实数x的范围．;[备考方向要明了];;;[归纳·知识整合];2．综合法与分析法; [探究]　1.在证明不等式时综合法和分析法有怎样的关系？ 提示：综合法：由条件出发推导出所要证明的不等式成立．分析法：从结论出发寻找使结论成立的充分条件，综合法与分析法是对立统一的两种方法．在实际解题时，常常用分析法探求解题思路，用综合法表达． 2．在什么条件下用分析法证明不等式？ 提示：如果不适合用反证法、归纳法，而综合法又不易操作时，通过分析又容易找到使要证明结论成立的已知条件，这时用分析法．; 3．反证法 先假设要证的命题 ，以此为出发点，结合已知条件，应用公理、定义、定理、性质等，进行正确的 ， 得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等) 的结论，以说明假设 ，从而证明原命题成立，我们把它称为反证法． 4．放缩法 证明不等式时，有时要把所证不等式的一边适当地__ 或 ，以利于化简，并