八年级历史上册第三单元第14课开辟新纪元doc.doc

第三单元第14课 《开辟新纪元》 吴桥县桑园第一初级中学 杨志华 教学目标 一．知识目标 　　知道五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；知道中国共产党的成立及其意义。 　　二．能力目标 　　学会归纳1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。 　　三．情感态度价值观目标 　　认识五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。 教学重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生及其意义。 教学难点：对五四精神和中国共产党诞生意义的理解。 学法指导 ：? 1、本课可以问题入手，通过再造历史场景、创设新情境、充分运用图表历史材料等途径，引导学生完成本课学习目标。 ?2．巩固和完善已有的学习方法，如观察图片史料的方法、从史料中获取有效信息的方法、评价历史事物的方法等已初步掌握的学习方法。建议在教学相应环节中，设计如“观察图片史料分为几步”等问题，引导学生归纳、总结学习步骤，以巩固和完善已有的学习方法。 ? 教学过程： 导入新课： 教师：是共青团员的同学举手，好，放下手，谁能说出团的节日和党的生日？（学生回答）今天我们就一起学习一下这两个节日的来历。 讲授新课： 1、关于“五四爱国运动”爆发的原因： 学生：阅读导入框说出五四爱国运动爆发的直接原因（1919年巴黎和会中国外交的失败），然后引导学生阅读课文中的小字内容搞清巴黎和会召开的目的以及中国代表参加这次大会的身份（战胜国）。 教师：启发学生回答动脑筋；在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 学生讨论：有人说假如没有巴黎和会上中国外交的失败，五四爱国运动就不会发生，你同意这种观点吗？为什么？ 教师：在学生回答的基础上教师对五四运动爆发的背景做进一步的补充。 2、关于五四爱国运动的爆发（时间、地点、参加者、斗争口号及领导者） 学生：观看五四运动的视频；然后师生共同完成表格即可。 阶段 中心 主力 斗争方式 前期（6月5日前） 北京 学生 罢课 后期（6月5日后） 上海 工人 罢工 3、关于五四爱国运动的历史意义 学生回答 教师讲解 ：五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，说其“彻底”是指斗争的坚决性而言的，说其“是中国新民主主义革命的开始”，是因为，①工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争胜利起了决定性的作用；②具有初步共产主义思想的知识分子起了重要的领导作用；③俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。 ?? 4、关于新旧民主主义革命的区别通过表格的形式呈现。 领导阶级 指导思想 革命性质 革命任务 旧民主主义革命 资产阶级 三民主义 资产阶级民主革命 资产阶级共和国 新民主主义革命 无产阶级 马克思主义 资产阶级民主革命 人民民主专政的国家 5、关于五四精神 学生：分析“五四”传单得出正确结论：五四精神就是忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。 6、同学们阅读有关内容完成探究题“五四爱国运动和中国共产党的诞生之间有何内在联系”过渡到第二个问题：中国共产党的诞生 7、关于“中国共产党的诞生”， 学生：看书的基础上回答以下几个问题 （1）中国共产党诞生的历史条件； （2）中国共产党诞生的标志； （3）一大的召开的时间、地点、出席人员和会议的主要内容；（4）中国共产党诞生的历史意义： 师生共同完成表格 名称 奋斗目标 当前任务 领导机构 中国共产党? 社会主义和共产主义? 组织工人阶级运动? 中央局? 学生：观察图片“一大”会址嘉兴南湖游船： 教师设问：中国共产党第一次全国代表大会从上海转移到浙江嘉兴南湖的原因是什么？ 然后师生共同完成“陈独秀没有出席中国共产党第一次全国代表大会，为什么被选为中央局书记？”? ? ?探讨与交流 用中国近现代历史上的具体事件说明“自从有了共产党，中国的面貌就焕然一新了” 教师：投影图片：《开国大典》。《改革开放》 板书设计： 3 标志着 中国革命进入新阶段 革命的面貌焕然一新 奠定了基础 新民主主义的开端 中共诞生 五四运动