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摘要 现代教育技术对教育改革和教学发展有巨大的推动作用,但在实际的应用中还存在一些误区,制约其作用的发挥,影响了教学的效率。要结合学科特点、教学内容、教学对象和教学时机合理地运用现代教育技术来提高课堂教学效率。然而教学的趣味性影响着教学效率的重要方面，在教学中巧妙地融入趣味性的教学既可以活跃课堂氛围，还可以调节课堂节奏，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。在现代教育技术法展的今天，趣味教学不同程度的应用在各个科目中，它对提高课堂教学效率起到了良好作用。 教育信息化的迅猛发展促进了现代教育技术的飞速进步。现代教育技术手段不断融入到课堂内外的教育教学活动中,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解、掌握及运用。 关键词：现代教育技术，传统教育模式，趣味性教学，教学效率  目录 引言 1 1理解趣味性教学 2 1.1谐趣 2 1.2形趣 2 1.3喻趣 2 1.4曲趣 2 1.5问趣 2 1.6例趣 3 2“趣味教学”的必要性 4 2.1趣味教学的提出 4 2.2趣味教学的重要意义 5 3理性的对待两种模式的教育体制 6 3.1传统教育 6 3.2现代教育 6 3.3结合两种不同的教学模式 7 4利用趣味性教学，提高课堂实效 8 4.1要精心设计导语，激发学生兴趣，提高课堂实效 8 4.2用语言创设情境，以情激趣，提高课堂实效 8 4.3利用多媒体创设有趣的情境，激发探究学习兴趣，提高课堂实效 8 4.4用音乐创设情境，以意激趣，提高课堂实效 9 4.5巧插趣味故事，利用故事创设教学情境，提高课堂实效 9 4.6利用新旧知识的联系，创设问题情境，提高课堂高效实效 9 5现代教育技术—趣味教学的发展趋势 10 5.1远程教育 10 5.2网上学校 10 5.3校园网与多媒体网络教室 11 6结论 12 参考文献 13 致谢 14 引言 随着经济不断的发展，传统教育的问题日益突出，面对这样的局势我国教育部门提出革新教育体制，在弘扬传统教育的优势的基础上，发展现代教育技术，利用趣味教学提升课堂教学效率。 传统教育中哪些教学手段不适应经济发展的今天？面对这种情况我们应如何改进教学技巧。 现代教育技术的优势，它是适应经济发展的需求的。这种教学体制不仅能够活跃课堂氛围，而且能够提高课堂教学效率。 教学的趣味性影响着教学效率的重要方面，在教学中巧妙地融入趣味性的教学既可以活跃课堂氛围，还可以调节课堂节奏，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。在现代教育技术法展的今天，趣味教学不同程度的应用在各个科目中，它对提高课堂教学效率起到了良好作用，现在与各位老师同学进行交流。  1理解趣味性教学 1.1谐趣 不同的人对谐趣有不同的界定，美国前总统尼克松所著的《领袖们》中，把诙谐作为领袖的重要品质加以推崇。他说，在紧张的气氛中，仍能保持机智和幽默是政治艺术中的一个绝招。然而再教育中，国内外一些著名大学提出“快乐教育法”，就是要尽量使受教育者在快乐中感受知识，而不是要使之成为一件令人苦恼的事情。谐趣是符合教育学中“乐学”原则的。谐趣的教学使人在健康的笑声中受到教益，这一点值得我们借鉴。 1.2形趣 形象化的教具，给人以画面；形象化的语言，给人以美感。好的课堂教学，要求教师既要有严密的逻辑思维，又要有完美的形象思维。传统教育教学方式，一般只利用黑板板书等极少数信息传输媒体。这样显得单调而平淡，不易迅速而有效地激起学生探求问题的兴趣。因此，要以推进教学方式改革为契机，发展现代教育技术，充分利用电视、录音、录像、网络、统计表、示意图以及多媒体课件等多种信息传输媒体，融讲、写、听、视为一体，形象而生动的教学从而增强现代教学的感染力。 1.3喻趣 巧比善喻，有助于唤起学生的意识，帮助理解和记忆。例如“问君能有几多愁”，对这个“愁”字一般人很难理解，而古人用“恰似一江春水向东流”打比方，简单几个字，由虚变实，富有质感，使抽象的问题变得具体、实在，意味无穷。同样，课堂教学中的一些抽象概念，也是可以用比喻来讲解的。伟大的教育家毛泽东是个巧比善喻的大师，他把八股文比成“懒婆娘的裹脚又臭又长”，就是一例。完美的喻趣有助于提高教学效率。 1.4曲趣 对综合素质较高的学生而言，教师把话说得太直太露，一览无遗，听者并不一定信服。如注意从侧面实施“迂回战术”，其效果则会很好。有时学生抱怨听得不“解渴”，恐怕与教学方法上的“直来直去”不无关系。当然，这里说的“曲”，并不是故意“绕弯儿”，让人摸不着头脑，也不是该“旗帜鲜明”的时候还去“犹抱琵琶半遮面”，回避矛盾，而是要根据授课内容和学生实际，合理地搞好穿插结合。曲趣教学不仅有利于学生的发展，更能提高教师的综合素质。 1.5问趣 课堂上的设问、提问、反问、解问，只要得法，是可以启发学生思考，活跃课堂氛围。但