管理研究方法论-清华大学全套课件教学幻灯片讲义.ppt

管理研究方法论;第一章 管理研究概述;研究的定义;一、管理研究的类型;管理研究的目的;（一）按研究目的分类;探索性研究;描述性研究;解释性研究;解释性研究例： 影响消费者行为的因素研究;评价政策方案的标准;按研究目的分类;（二）按研究的时间特征分类;纵向研究的特殊类型;（三）按研究层次分类;（四）按研究功能分类;发现研究与证明研究;反驳研究与重复研究;（六）按研究内容分类;实证研究;行为研究;行为研究的分析工具;行为研究的分析工具;行为研究的基本要求;价值研究;价值研究;价值研究;价值研究;价值研究;规范研究;评价研究;评价研究;评价研究;评价研究;二、管理研究模式和分析单位;解释的个性模式;解释的共性模式;（二）管理研究的分析单位;管理研究的分析单位;管理研究的分析单位;管理研究中易犯的体系错误;管理研究中易犯的简约错误;三、管理研究的要求;管理研究须说明的问题;管理研究中常见的问题;管理研究可能遇到的特殊情况;第二章 管理研究的哲学基础;一、近代科学哲学提出的模式;推理方式：归纳法与演绎法;归纳主义模式;归纳主义模式;演绎主义模式;演绎结论正确的必要条件;归纳模式与演绎模式的比较;例：备考时间与考试成绩间关系研究;?;科学环;假设主义模式;假设主义模式;溯因法;二、当代科学哲学提出的模式;证伪主义的基本思想;证伪主义的基本思想;科学发展的历史主义模式;库恩关于科学革命的观点;拉卡托斯的 “研究纲领”学说;拉卡托斯的 “研究纲领”学说;科学发展的新历史主义模式;关于科学发展的“研究传统”学说;三、非理性主义科学发展观;观察渗透理论;关于“理论不可证实”的观点;关于“理论不可证伪”的观点;关于“理论不可证伪”的观点;对“理论不可证伪” 观点的讨论;理论发展动力的非理性观点及其讨论;四、社会科学与自然科学的比较;自然科学与社会科学研究对象的区别;社会科学研究与自然科学研究的区别;社会科学研究与自然科学研究的区别;关于科学的标准;科学研究应具备的特征;对社会科学研究科学性的认识;对社会科学研究科学性的认识;社会科学研究应遵循的原则;五、社会关系研究的科学化;获得知识的???法;思考的类型与获得知识的方法;支持自发假设的信息来源;支持自发假设的信息来源 —— 思考和逻辑分析;支持自发假设的信息来源 —— 权威的意见;支持自发假设的信息来源 —— 舆论的影响;支持自发假设的信息来源 —— 观察;支持自发假设的信息来源 —— 过去的经验;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别;第三章 管理研究的过程与方法;管理研究的一般过程;一、管理研究问题的识别与界定;管理研究问题的来源;管理研究问题的形成;管理研究问题的界定;问题界定要注意的事项;二、构建理论框架与形成假设;理论的特征;理论的特征;理论的构成要素;概念（Constructs）;概念（Constructs）;概念的来源;概念的界定;变量（Variable）;陈述（Proposition）及其形式;命题涉及的变量数;命题的类型;公理、假定及定理;假设;关于社会关系的自发假设;自发假设的典型格式;假设中概念之间的关系;假设的前提条件;社会关系理论范式;有关决策行为的理论范式;有关决策行为的理论范式;建构理论和形成假设的过程;概念的直接界定;概念的操作性界定;概念的操作性界定;概念的理论性界定;概念之间的关系;概念之间的相关关系;概念之间的因果关系;因果关系的确定性;因果关系的方向性;管理研究中的非对称因果关系;线性关系与非线性关系;因果关系中的必要原因和充分原因;概念之间的假相关关系;概念之间的假零关系;建构理论与形成假设练习;三、概念的操作化;理论性假设与实验性假设的关系;概念域;度量项目域;概念度量指标的选择;概念相关性检验的定点分析方法;概念操作化练习;四、数据收集与分析;五、理论的解释、改进与应用;研究过程中的反馈与循环;研究过程中的反馈与循环;六、研究设计;研究设计的主要内容;确定研究策略;研究方案详细设计要解决的问题;研究设计中的方案选择;研究设计中的方案选择;六、管理研究中使用的主要方法;管理研究方法分类;研究中数据收集方法使用情况;中国管理科学研究使用的方法;中国管理科学研究使用的方法;中国管理科学研究使用的方法;中国管理科学研究使用的方法;中国管理科学研究使用的方法;中国管理科学研究使用的方法;中国管理科学研究使用的方法;设计与选择研究方法的规则;研究计划书的模式;研究计划书的模式;NSFC项目申请书内容;第四章 管理研究的有效性;研究有效性的类别;各种有效性的定义;三种