8.12圆与圆的位置关系.docVIP

课 时 教 学 设 计 年级： 高二 学科： 数学 设计时间： 2011 年 8 月 12 日 设计人： 王超男 课题： 圆与圆的位置关系 课时：第 1 课时 课型： 新授课 （指：新授课、复习课、作文课等） [课程分析]： 《圆与圆的位置关系》是，是学生在掌握“点与圆的位置关系”“直线与圆的位置关系”的基础上，进一步学习圆与圆的位置关系。它是学生在已获得一定的探究方法的基础上的进一步升华。从解决问题的思想方法来看，它反映了事物内部的量变与质变。所以这一节无论从知识性还是思想性来讲，在中几何教学中都占有重要的地位。本节可的主要内容与圆的位置关系，它是紧接在直线与圆位置关系之后来学习的。作为中平面几何所研究的基本图形之一的圆，从知识的掌握来看，它是对圆的有关内容的进一步完善。此外，平面几何中圆的知识是高中立体几何、解析几何学习中必不可少的基础知识。“授人以鱼，不如授人以渔”。当前素质教育的主流就是培养学生的能力，使学生学会学习，学会解决实际问题。本节以生活中的一些例子为中心，立足于学生的“学”，让学生亲自尝试，接受问题的挑战，充分展示自己的观点和见解，提高学生利用已学知识去主动获取新知识的能力，课堂上要采用积极引导学生主动参与，合作交流的方法组织教学，给学生创设一个宽松愉快的学习氛围，使学生真正成为教学的主体，体会参与的乐趣，成功的喜悦，感知数学的奇妙。1)经历探索两个圆位置关系的过程了解圆和圆之间的几种位置关系了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系。 研探新知 三、质疑答辩，排难解惑，发展思维 设计：精英中学教务处 2011.4.11