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黄春华(节约用纸)生活指导课教案
保护森林 节约用纸
金海湖二小 五(2) 黄春华
一、育人目标:
1.懂得保护森林、爱护环境要从我做起。
2.用实际行动节约用纸,体验制作再生纸的过程。
3.深化环保理念,学会保护环境,养成节俭的好习惯。
二、活动准备:
1.教师准备电磁炉、搅拌器、不锈钢锅、毛巾、纱网、脸盆。
2.学生调查本班学生用纸量。
3.学生收集家中各种废纸(包装纸盒、纸袋或旧挂历等)和废报纸边,准备剪刀、胶水、彩笔。
三、活动过程
(一)谈话导入
1.师:课前我们已经初步调查了我们班一天的用纸量,大约是多少呢?
2.学生回答后,教师总结:平均每人每天用去10张纸,我们班有29人,全班一天用掉290张纸。我们全校一天共用去多少纸张呢?一棵树能造60千克纸,我们全校每天的用纸量是52??6千克,相当于每天砍掉一棵树,面对这样的事实你有什么感受呢?
3.班上是否有浪费纸张的现象呢?
有浪费纸的现象,比如撕新本子折飞机、写错就撕掉。
4.我们该怎样做呢?
小结:我们要节约用纸。
节约用纸就是保护森林。
板书:保护森林,节约用纸。
(二)体验造纸
师:哪位同学能给大家介绍一下纸是怎么来的?
生答师总结:纸主要是用木头作为原料加工出来的。
师:同学们,我们一起来学着做一张纸好吗?
请大家把带来的废报纸拿出来,将报纸边撕下来,小组长收条。
学生将废报纸边撕碎,各小组长收集同学们的碎纸片,并选派一名同学去装半盆清水,同时教师准备好电磁炉和搅拌器。
制作过程:
1.将收集来的纸屑装在锅里,加水,放于炉上加温煮沸2~3分钟。
2.将煮过的纸屑倒入搅拌器中打成纸浆。
以上两个步骤由教师完成,同学们一起观察。
3.请四位同学拉紧纱网,把纸浆均匀地倒在纱网上。
4.将纱网平放在干毛巾上吸水,仔细地整理纸浆至均匀,再用另一条干毛巾平压在纸浆上,阴干。
(三)观察比较
展示给同学们看,然后将再生纸轻轻揭起并完全呈现给学生观察。
师:为了让每个同学都看清楚,下面从第一组开始传阅,看一看,摸一摸。
学生传看再生纸。
师:在老师的手上有两张纸,一张是我们常用的普通纸,另一张就是我们自己亲手做的再生纸,比较一下它们有什么不同呢?
普通纸薄一些,再生纸厚一些。
普通纸平整,再生纸不太平整。
师:是的,我们仿制的再生纸在工艺上比普通纸要差得远,所以质量当然没有普通纸好,这说明什么呢?
说明工艺要求越高,叔叔阿姨们造纸越辛苦。我们更要节约用纸。
(四)讨论升华
师:下面我们来讨论一下,在制作纸的过程中,你参与的体会是什么,发现了什么?
师:我们直接用废报纸做,同学就觉得复杂,那么造纸厂的工人叔叔成吨地生产的工艺过程会怎样呢?
生产一张纸这么不容易,我们一定要爱惜使用,不能浪费纸张。
节约用纸就是保护森林,保护环境。
(五)制定公约
师:我们一起来想一想还有哪些好办法可以节约用纸,共同制定节约用纸公约,号召大家都来节约用纸。把大家制定的公约写在再生纸上,贴在教室里,提醒大家要时时节约用纸。
1.节约使用练习本,不要随便扔掉白纸,充分利用纸的空白处。用过纸的另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本等使用;过期的挂历纸可以用来包书皮,在街上收到一些传单,不要不看就直接扔掉,可以用来折纸等。
2.在家喝水用茶杯,不用一次性纸杯。
3. 美术课上完后,剩下的卡纸碎片不要丢掉,可以用来装饰别的东西。
4.多使用手帕、毛巾,少用餐巾纸。使用餐巾纸时,尽量将纸充分展开,减少用纸张数。
5.减卡救树,在节假日时,尽量用打电话 、发电子贺卡或手机短信等方式代替纸质贺卡。
6.在双休日时,在自家小区里多做一些节约用纸,保护资源的宣传,让其他人也加入到节约用纸的行列中。
有句话说得好,善待地球就是善待自己。让我们从身边的一点一滴做起,一起保护资源,保护环境,共同创造美好的明天吧!
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