教材分析教学幻灯片讲义.pptVIP

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;（一）知识维度： 教材作为学生的知识资源和学习工具，以何种 理念作为指导思想去概括人类的知识宝库，即选取 什么样的知识作为教学的内容，这体现了教材的质 量和水平，是教材评价的一个重要内容，叫知识维度 知识维度衡量的问题： 1）内容对学生素质发展的必要性和典型性； 2）内容反映学科基本结构和发展方向的水平； 3）内容与学生生活环境联系的程度； 4）内容及组织、表达方式的科学性； 5）内容与其它学科的配合协调度。;（二）思想品德与文化内涵维度： 教材还是帮助学生提高思想品德修养，认同自己文 化归属的资源和工具，教材包含思想文化内涵、道德情 操，潜移默化地帮助学生改善思想觉悟、文化涵养、道 德风范，懂得尊重和善于吸收其他文化营养的能力。这 同样也体现了教材的质量和水平。是教材评价的又一个 重要内容，叫思想品德与文化内涵维度。 思想品德与文化内涵维度衡量的问题： 1）体现的辩证唯物主义和历史唯物主义思想境界 2）体现的价值观、人生观和道德观 3）在激励学生的探索、创造和实践精神方面的水平 4）对人文精神、科学精神、科学态度的倡导水平 5）教材对中华文化和人类文化的认识 ;（三）心理发展规律维度： 教材作为学生学习的工具，在内容的选取和组织