五年级下册 观察物体（三） 例1 例2 新人教版.pptVIP

三、巩固练习，深化提高 左 正 上 （1）如果从正面看到的是 ，用5个小 正方体可以怎样摆？ （2）如果再从上面看到的是 ，你能确 定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。 这是我从正面看到的图形， 如果是5个同样的小正方体， 可以怎样摆？ 你能摆出兰兰所观察的图形吗？ 从左面看 从正面看 从上面看 兰兰 这是我从不同方向看到的。 你发现了什么？ 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从上面看 从左面看 小明搭了一个立体图形，从上面看到的形状是图①，从正面看到的形状是图②。搭一个这样的立体图形，小明最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。 6 ① ② 7 搭的这组积木，从正面看是 ，从左面看是 。 ? ① ② ③ ④ 我搭的积木从上面看是这个形状。 上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。 ① ③ 四、全课总结，布置作业 这节课你学会了什么？ 你是怎样学的？ 四、全课总结，布置作业 作业：第3页练习一，第1题、第4题。 第4页练习一，第6题。 根据平面图形还原立体图形 第一单元：观察物体（三） 小明 小丽 小红 从正面看 从上面看 从左面看 连一连。 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 按要求摆一摆。 还可以怎样摆？ 二、操作体验，理解运用 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 明明 按要求摆一摆。 二、操作体验，理解运用 摆在这3个小正方体中的任意两个的前面或后面，如图： 摆在这3个小正方体中的任意一个的前面或后面，如图： 玲玲 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 按要求摆一摆。 二、操作体验，理解运用 把一个摆在前面，一个摆在后面，如图： 你有什么发现？