五年级数学上册 总复习 课件 新人教版.pptVIP

你能用含有字母的式子表示下面的数量关系吗？ 一、复习用字母表示数 （1） 的7倍； （2） 的5倍加6； （3）5减 的差除以3； （4）200减5个 ； （5）比7个 多2的数； （6）边长为 的正方形的面积与周长。 面积： 周长： 二、复习简易方程 判断下面哪些式子是方程？是方程的请解出方程。 ? × × × × （1） 　　　（　） （2） 　（　） （3） 　 　　（　） （4） 　　　　（　） （5）3+5=8　　　　（　） 三、复习列方程解决问题 1.根据图示解决问题 解： 三、复习列方程解决问题 答：地球赤道大约长4万千米。 1.根据题意解决问题 解：设地球赤道大约长 万千米。 四、练习巩固　 1.请用字母表示下面的数量关系。 150 4 2.解下列方程。 3.列方程解决问题 答：现在可以做190个毛绒兔。 四、练习巩固　 解：设现在可以做 个毛绒兔。 四、练习巩固 答：两岸的宽度是47米。 3.列方程解决问题 解：设两岸的宽度为 米。 五、全课总结 说说这节课你有什么收获？ 需要注意的问题有哪些？ 位置、可能性复习课 第八单元：总复习 一、复习用数对表示位置 1.说说你从棋盘上都看到些什么? 一、复习用数对表示位置 2.用数对表示棋子的位置 （Ｃ,3） 可以用什么数对来表示？为什么呢？ （Ｂ,2） （Ｄ,1） （Ｃ,1） 一、复习用数对表示位置 3.练习 0 2 1 3 3 5 5 3 3 1 4 3 二、复习可能性 1.游戏“石头、剪刀、布” 同学 结果 赢得的总次数 甲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 乙 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 同桌两个共玩10次游戏，每次游戏结束在下列表格中相应的栏里画上“√”，最后数一数两位同学分别赢了几次。 看到这样的结果，你发现了什么？ 二、复习可能性 2.游戏“摸棋子” 20个棋子，其中5个黑棋子，15个白棋子。摸到哪种颜色的棋子的可能性大？摸一摸，并把结果记录下来。 学生 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 ?9号 ?10号 结果 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你发现什么？为什么摸出白棋子的次数要多一些呢？ 如果我想让摸出黑棋子的可能性大一些，可以怎样设计呢？ 二、复习可能性 3.说一说生活中的可能性 说说生活中的可能性？ 用“可能、不可能、一定”描述一种现象？ 三、全课总结 这堂课你复习了哪些知识？ 你有什么新的收获？ 小数乘除法复习课 第八单元：总复习 一、谈话导入 小数乘法 小数除法 小数乘除法的复习和整理 二、对比练习，归纳方法 算一算，想一想： 左右两边的算式分别有什么共同点与不同点？在计算时有什么相通的地方？ 二、对比练习，归纳方法 小数乘法： 把因数的末尾对齐列竖式，再按整数27×3的方法计算，然后数出因数一共有三位小数，那么积也有三位小数，积的小数数位不够，在前面用0补足，最后点上小数点，即得0.081。 二、对比练习，归纳方法 小数除法： 整数部分不够商1要商0，商的小数点要与被除数的小数点对齐。 把除数0.06扩大100倍，转化成整数，根据商不变性质，被除数2.4也要扩大100倍，小数点向右移动两位，被除数数位不够，添0补足（为240）。 三、学以致用，解决问题 你发现了哪些有价值的信息？如何解决这个问题？ 读一读，想一想： 三、学以致用，解决问题 分析问题，确定数量关系： 你是怎样想的？ 橙子的总价÷橙子的数量=橙子的单价 橙子的单价×1.6=苹果的单价 苹果的单价×3=苹果的总价 三、学以致用，解决问题 自主尝试，列式解答： 怎样列式呢？ 10÷2.5＝4（元） 4×1.6＝6.4（元） 6.4×3＝19.2（元） 答：买苹果应付19.2元。 （10÷2.5）×1.6×3 ＝4×1.6×3 ＝6.4×3 ＝19.2（元） 答：买苹果应付19.2元。 四、练习巩固，深化认知 计算下面各题。 32.5÷2.5 1.36×0.05 0.06×1.7 2.08×75 65÷2.6 2.3÷0.46 四、练习巩固，深化认知 根据我们学过的运算定律，在下面的　　里填上合适的数，在　里填上合适的运算符号。 　31.8×　　＝1.2×　　 （2.5＋3.5）×　　＝　　×　　　　　　×4 （1.5×1.2）×　　＝1.2 ×（　　×6）　 1.2 31.8 　4 　2.5 4 3.5 　6 1.5 ＋ 四、练习巩固，深化认知 四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。峨眉山的年降水量可达2033.9 mm，平均每月降水量大约有多少毫米？ 2033.9÷12≈169.5（毫米） 答：平均每月降水量大约有