原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
水口坪中学八（上）数学学案
八 年级 科目 数学 执笔 邵伦勇 审阅 审核廖正训
课 题 课 时 使用者 使用时间 15.1.1 同底数幂的乘法 1 学
习
目
标 1、理解同底数幂的乘法法则,运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题。
2、通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，再到特殊的认知规律。 重点 正确理解同底数幂的乘法法则以及适用范围。 难点 灵活运用同底数幂的乘法法则解决相关问题。 教学过程
一、自主学习
（一）、自学课文P141—P142
（二）、导学练习
1、知识回顾
an的意义：
an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方。乘方的结果叫幂；a叫做底数，n是指数。
2、问题：一种电子计算机每秒可进行1012次运算，它工作1031012×103 = × = = 10
通过观察可以发现1012、103这两个因数是同底数幂的形式，所以我们把像1012×103的运算叫做同底数幂的乘法根据实际需要，我们有必要研究和学习这样的运算2×2 = 2 ②a3·a2 = a ③5m·5n = 5（m、n
归纳：
①特点：这三个式子都是 的幂相乘,相乘结果的底数与原来底数 ，指数是原来两个幂的指数的 。
②一般性结论：
am·an表示同底数幂的乘法根据幂的意义可得：
am·an = · = = am+n
am·an = am+n（m、n都是正整数），
二、合作探究
1、计算：
（1）x2x5 （2）aa6 （）xmx3m+1
（4）2×24×23 （） aman·ap
2、计算：
（1）（-a）2a6 （2）（-a）2a4 （）（-）6
三、展示提升
1、每个同学自主完成二中的练习后先在小组内交流讨论。
2、每个组根据分配的任务把自己组的结论板书到黑板上准备交流。
3、每个组在展示的过程中其他同学认真听并作好补充和提问。
四、反馈与检测
1、填空：
（1）·b = ， （2）×10 = ，
（）·a = 。 （4） y·y = 。
2、计算下列各题：
（1）（a+b）2×(a+b)4×[-(a+b)]7（2）（）×(m-n)4×(n-m)7
（） 组长签字
文档评论（0）