陕西省榆林一中高中历史学案： 1-4《明清之际的思想批判》(人民版必修3).doc

陕西省榆林一中人民版高中历史必修三学案： 1-4《明清之际的思想批判》 一、 的反正统意识1、经历（反正统意识产生原因）。 （1）祖父两辈都是 教徒，自幼 ，明朝中后期 的思想家； （2）生活在 占思想统治地位的时代； （3）社会的黑暗和官场的腐败。 2、主张： （1）否定“ ”的命题，提出“穿衣吃饭，即是 ”的主张 （2）反对 ，认为 ，不能 ，儒家经典 （3）提出“绝假纯真”的“ ”，反对 的虚伪与 的欺诈。 （4）在诗文写作的风格方面，主张“ ”，反对当时盛行的 文风。 3、代表作——《 》、《 》、《焚书》、《 》 4、评价：李贽将矛头直指 封建礼教 和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，成为近代进步思想的先声。 二、 的“天下为主， ”说 1、代表作《 》， 的创立者。 2、主张： ① 敢于批判封建 ，提出 的思想； ② 提出限制 的主张， 成为决策是非的最高机构，甚至比君主的权威还要大； ③ 反对传统的重农抑商思想，认为 。 3、影响：________________________________________________________________。 三、 思想的启蒙精神 1、活动：开清代 先河 2、主张： ① 将批判的锋芒指向 ； ② 主张“ ”：“以天下之权， ，”“天下兴亡， ”； ③ 具有试图 、 的强烈愿望； ④ 主张 ，注重 ，著作中囊括了各种关系国计民生是实用学问：《 》、《 》。 四、 的“孤秦陋宋”批判 1、地位：是清初的一位思想巨人，他的 代表着中国古代哲学发展的顶峰。 2、主张： ① 政治思想主旨是“ ”，猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”，深刻揭露了秦始皇及历代帝王之私；从三个方面批判了秦朝以来的暴政。 ② 在发挥古代 唯物论思想的基础上，提出了 的自然史观和社会史观，强调“ ”。 *黄宗羲、顾炎武、王夫之的共同点： （1）政治：都反对 ，提倡 ； （2）经济：重视 （3） （4）强调 五、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”（自学） （1）倡导 （2）最大特点：批判 小结------中国古代儒家思想的演变脉络 （1）儒家思想的形成—— 时期 （2）儒学独尊地位的确立——汉代 （3）儒学的发展——宋明理学 （4）儒学的继续与变异——明清 课堂练习 1、下列哪一事件为“百家争鸣”局面结束的标志 （ ） A 秦统一六国 B 焚书坑儒 C 罢黜百家，独尊儒术 D 佛教传入 2、明清之际，下列哪些因素促进了早期民主思想的产生①封建制度的衰落 ②封建专制的加强 ③商品经济发展 ④封建制度的完善 A．①② B.②④ C.①③ D.③ （ ） 3、晚明“异端”思想出现的根本原因是 （ ） A、商品经济的发展 B、程朱理学的毒害 C、统治者的推崇 D、士大夫们的努力