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(苏教版)六年级数学下册课件 比例的基本性质01
* * 教学目标 1.认识比例的内项和外项，探索并掌握比例的基本性质。 2.在探索比例的基本性质的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，养成勤动脑、爱思考的好习惯。 什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？ 你能根据图中的数据写出比例吗？ 2cm 3cm 4cm 6cm 把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 外项 内项 观察前面的四个比例，你有什么发现？ 如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成____________。 ad=bc 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。 3×4＝2×6 为什么交叉相乘的积相等？ 在比例里交叉相乘的积有什么关系？ 应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。 3.6:1.8和0.5：0.25 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1）6、4、18、12 （2）4、5、6、8
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