庖丁解牛--公开课优质教案.pptVIP

探究“养生之道” “善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 探究“人生之道” 面对春秋战国纷乱的社会 * 111111 高二语文组 潘 虹 《庄子·养生主 》 庖 丁 解 牛 庄子思想: 齐物，顺应自然，无为而治。 人生境界: 至人无已，神人无功，圣人无名。 齐读课文 感知文意 动作： 声音： 手触、肩倚、足履、膝踦 砉然、騞然——莫不中音 （舞蹈化） （音乐化） 欣赏“解牛之美” 思考：作者是从哪两个方面来欣赏庖丁解牛的。 探究“解牛之道” 始解牛时： 所见无非全牛——月更刀 苦练中……（族庖） 三年之后： 目无全牛——岁更刀 方今之时： 以神遇而不以目视——19年，刀刃若新发于硎 （神庖） 苦练中……（良庖） 庖丁解牛技术高超的原因是什么？你从《庖丁解牛》当中悟出了怎样的道理。 →目无全牛 （不懂规律） （认识规律） （运用规律） 目有全牛 →游刃有余 探究“解牛之道” 你认为庄子的“养生之道” 是什么？ “吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶 无近刑。 缘督以为经，可以保身，可以全生，可以 养亲，可以尽年。” ——《庄子·养生主》 顺应自然，避开矛盾。使自己免遭伤身劳神的困扰。 结合课文，联系现实，谈谈这篇文章又给我们怎样的启示。 有一位心理学家去问三个砌砖工人：“你们在做什么呢？” 第一个工人毫不客气地说：“你没看见吗？我正在砌墙。” 第二个工人有气无力地说：“唉！我正在做一项每小时10美元的工作。” 第三个工人非常愉快地说：“嗨，朋友。我不妨坦白告诉你，我正在建造世界上最伟大的建筑！” 十年后，第三个 工人成为最伟大的建 筑师，而其他两个人 仍在砌砖垒墙。 人生之“ 道 ” 臣之所好者，道也；进乎技矣—— 臣以神遇不以目视—— 依乎天理……因其固然—— 技经肯綮之未尝—— 以无厚入有间—— 每至于族……行为迟，动刀甚微—— 善刀而藏之—— 了解规律，掌握规律 抓住本质，用心处事 顺其自然，不强求 避开锋芒，从长计议 以己之利攻彼之弊 不莽撞，谨慎行事 收敛锋芒，低调做人 藏锋 依理 谨行 [清]王国维《人间词话》人生三境界说： 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 臣之所好者，道也——不畏艰难，目标高远  衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。 三年之后、方今之时——坚定不移，孜孜以求  众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 以神遇而不以目视——千锤百炼，终成正果 知识拓展： 能力拓展： 有人认为庄子的养生之道是一种消极的人生哲学，你怎么看？ * 111111 * *