电气自动化技术专业省级教学团队.ppt

汇报主要内容 谢 谢 ! * * 电气自动化技术专业教学团队进展汇报 教学团队 电气自动化技术专业教学团队 项目负责人 陈小林 一 项目建设目标 1 二 项目建设情况 2 三 项目经费使用情况 3 四 项目建设阶段成果 4 五 存在问题与后期设想 5 一 项目建设目标 围绕省级特色专业建设、省级示范实验实训中心建设、省级精品建设，以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，通过培养、培训、学习、交流提高团队执教能力、科研能力和社会服务能力，打造一支专兼结合、双师素质高、职称年龄等结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队。 1、总体目标 2、具体建设目标 保持团队规模适度增长，优化团队结构 加强专业带头人培养。在团队带头人的带领下，通过五年的建设，培养专业带头人2名，其中省级专业带头人1名。 在团队带头人的带领下，通过五年的建设，培养专业带头人2名，其中省级专业带头人1名。 加强中青年骨干教师培养。力争培养2～3名中青年骨干教师。 强化兼职教师队伍。建立兼职教师培养的评估与反馈体系，保证团队可持续、健康的发展。 加强教科研能力建设。完成各类课题立项5项以上，完成课题研究并结题3项以上，每年平均公开发表论文4篇以上；加强对外交流与合作，每年参加各类学术交流活动2次以上；建设院级精品4门，完成1门省级精品课程建设；完成人才培养方案的修订；完成校企合作开发教材4部，完善与实践教学配套指导书的建设；做好省级示范实验实训中心建设。 一 项目建设目标 1、项目执行情况 （1）项目基本情况 二 项目建设情况 （2）质量工程项目任务书专家论证 （3）学院签订项目建设合同书 （4）开展年度自检 电气自动化技术专业教学团队2010年作为安徽省特色专业建设点立项，项目建设周期5年，从2011年1月开始。项目经费5万元。学院配套项目建设经费5万元。 2、项目建设情况 选拔2名具有扎实的理论基础和娴熟的实践技能，教育思想先进、组织能力和创新意识强，中级以上职称，从事专业教学10年以上，具备“双师”素质的教师，通过到相关企业挂职实践，参与企业电气自动化技术项目开发，参加国内电气自动化技术研讨会，参加国家重点职教师资培训基地专业带头人培训班学习等形式培养成专业带头人。通过对专业带头人的培养，使之具有扎实的理论基础和娴熟的实践能力，教育思想先进、组织能力和创新意识强，能解决生产中的技术难题；了解国际职业教育的形势和专业发展动态，把握电气自动化技术的发展方向和技术动态；能带领、组织教学团队进行电气自动化技术建设；能带领、组织教学团队进行电气自动化技术行业技术服务。 二 项目建设情况 （1）专业带头人培养 2、项目建设情况 完善专业带头人的培养机制。根据专业带头人评聘办法、培养方案、考核标准，形成对专业带头人从选拔、培养到考核的规范管理。 二 项目建设情况 （1）专业带头人培养 通过各类培训、进修、学术交流等培养途径，吸收和消化高职教育发展成果，不断更新职业教育理念，提高其教育教学改革和专业建设能力。 专业带头人主持和负责本专业人才培养方案的修订工作，承担本专业课程体系构建的组织工作。 2、项目建设情况 选拔基础扎实、实践能力强，具有团队协作精神，熟悉企业工作程序，掌握专业发展方向和技术动态，中级以上职称，从事专业教学5年以上，具有“双师”素质的教师，通过分别到知名电气自动化技术企业参观学习，参加国内电气自动化技术研讨会，参加教育部高职高专青年骨干教师培训班学习，自修或者考取职业资格证书等等形式培养成专业骨干教师。通过对骨干教师的培养，使之掌握专业发展方向和技术动态；能协助专业带头人搞好专业建设和技术服务；能组织专业教学和实践教学；能开发课程和生产性实验实训项目。 二 项目建设情况 （2）骨干教师培养 完成培养专业已有的2名骨干教师，使其中1名成为专业带头人，选拔培养2名骨干教师，通过课程开发方面的培训、交流和到企业实践，使其具有较强的课程开发能力和技术服务能力，成为专业课程开发的负责人和教学的主力军。 2、项目建设情况 加强专业教师工程实践锻炼、进修和培训工作。支持专业教师取得专业技能证书。每年派出专职教师到对口的企业或项目部参加挂职锻炼。支持教师参加国内权威部门组织的“双师型”教师培训。安排教师到教育部批准的师资培训基地接受专业技能培训和课程开发培训。组织教师开展校内的实践教学设施建设。通过组织开展改建实训室活动，使广大青年教师对相关行业生产流程逐步熟悉，实践动手能力也从中得到了极大的锻炼。 引进有企业经历具有丰富实践经验且有较高学历的人才。引进有企业经历具有丰富实践经验且有较高学历的人才（高级工程师、高级工程师、技师）人才。201