八年级下学期《数学》课程纲要.docVIP

八年级下学期《数学》课程纲要 ? ? 课程来源：人教版数学（八年级下册）? ? ? ??????????? 设计者： 设计时间： 一、课程目标： 1、通过自学及小组合作学习，了解二次根式、最简二次根式的概念及二次根式的加减乘除运算法则，会用它们进行简单四则运算；经过探索，发展学生观察、分析、发现问题的能力。 2、阅读教材，了解勾股定理的文化背景；探索勾股定理及逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题；经历“观察－猜想－归纳－验证”的数学思想，体会数形结合和从特殊到一般的思想方法，提高学生的学习兴趣和信心。 3、理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它们之间的关系；了解四边形的不稳性。探索并证明平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理及它们的判定定理；探索并证明三角形的中位线定理；经历探索，丰富从事数学活动的经验和体验，发展合情推理能力，掌握说理的基本方法。 4、理解并掌握一次函数的图象和性质，利用一次函数解决实际问题，体验数学活动充满着探索与创造，?感受数形结合思想，体会数形结合应用的意义。 5、理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解它们是数据集中趋势的描述。体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差。?经历数据的分析和整理过程，知道如何刻画数据的波动。 二、课程内容： 单元章节 教材内容 课时 ? 分享课程纲要 1 第十六章《二次根式》 二次根式 2 二次根式的乘除 3 二次根式的加减 2 复习小结 2 十七章 勾股定理 勾股定理 2 勾股定理的应用 2 勾股定理的逆定理 3 复习课 2 十八章 平行四边形 ? 平行四边形 7 特殊的平行四边形 6 复习课 2 第十九章（一次函数） 变量与函数 6 一次函数 6 课题学习选择方案 3 复习课 2 ?第二十章《数据的分析》 数据的代表 5 数据的波动 3 课题学习 2 复习课 2 ? 期末复习 15 总课时 ? 78 三、课程实施： （一）课程资源??? 1、教材：针对校情、班情、学情整合教材。??? 2、练习：依据课程标准及学情作业分层，以《优化设计》为主，兼顾学生为了自主提高而自行购买的相关数学资料。??? 3、其他资源：网络和班班通，同学的错题集，各合作学习小组等。???（二）实施建议 1、课前作好充分准备，备好教材，备好学生。精心设计探究问题，认真讲解方法概念，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。 2、养成学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。 3、加强课后总结和对学生的课后辅导。认真总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，耐心辅导存在问题的学生。 4、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。 (三)?教学方法及策略??? 1、自主探究法：通过预设的学习目标，阅读教材并独立完成预习题，初步理解基本概念、掌握基本方法，并发现疑难问题。 2、合作讨论法：学习小组探讨；班内探讨。??? 3、讲授法：对于全班同学存在的共性问题，由教师来讲授。??? 4、训练法：根据课程标准设计习题，针对易错点进行适量训练，并进行适当的变式训练以实现知识的迁移，培养数学思想，对数学学有余力的同学，鼓励他们做一些拓展试题，以培养这部分学生更高的数学素养。 四、课程评价 (一)?评价指标?????1、学生课堂纪律，课堂参与学习活动程度(发言、倾听、展示)。?????2、课前预习、课中练习、课后整理、错题总结。 3、单元测试、期末测试。???（二）评价形式： 1、学生自评：学生自我对照学习本册课本以来的变化，自己对自己进行评价。内容包括：回答问题的声音、做作业的质量、上课的表现等等。 2、学生互评：以小组为单位，采取推磨式的方法，让组与组之间进行互相评价。 3、教师评价：教师根据学生在学习中的表现、作业完成情况、运用知识的能力、动手操作的能力、考试成绩等方面对学生进行评价。 4、学校评价：可以是在学校组织的各项活动中学生特长的发挥，对学生进行评价 （三）补救措施 1、分组合作，一帮一 2、教师单独辅导 初中化学（九年级上册）课程纲要 课程名称：化学 课程类型：必修课 设计者 一、背景 本教材内容涉及课程内容的5个一级主题：“科学探究”是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段的化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用；“身边的化学物质”是引导学生认识和探究身边的化