河北省武邑中学人教版高中语文必修五第1课林教头风雪习题[ 高考].docVIP

一、选择题，每小题2分，共12分。 1.下面加点字的注音有误的一项是（??? ） A.赍发（ｊī） 投奔（bèｎ）??迤逦（ｙǐ ｌǐ）??调和（ｔｉáｏ ｈé）B.恶了高太尉（ｗù）?? 陷害（ｘｉàｎ）?? 玷辱（ｄｉàｎ）?休恁地说（ｎèｎ）C.浆洗缝补（ｊｉāｎɡ） 酒馔（ｚｈｕàｎ） 尴尬（ɡāｎ ɡà ）?讷（ｎè）D.提防（ｔí）?????? 省事（ｘǐｎɡ）??洗漱（ｓｈù）???朔风（ｓｈｕò） 2．对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是(? )?A、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。?B、是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。?C、是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。? D、是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展3.选出对加点字词理解正确的一项( ?) A.好歹要结果他性命(结束,了结) 我因恶了高太尉,生事陷害(惹事?)? B.我自来又和你没甚冤仇(从来) 小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下)? C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节) 送汤送水来营里与林冲吃(给)? D.权在营里开了个茶酒店(姑且) 多得林冲看顾(多亏) 4.下列加点的词与现代汉语意思完全相同的一项是(? ) ①不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张赔话，救了他……②自从得了恩人救济，赍发小人…… ③“大姐，这两人来得不尴尬。” ④忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭。 ⑤?只要提防他便了。A、①②⑤??? B、③④②? C、①③⑤??? D、②④⑤ 5. “四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”这样描写的意义或作用是（??? ） A.有象征意义：当时的社会正如这草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。 B.有象征意义：林冲的命运如同这草厅，被黑暗的腐朽的恶势力(用“风雪”象征)压得走投无路。 C. 有衬托作用：草屋的破漏，动荡，衬托了林冲的动荡的、矛盾的、不佳的心境。 D. 对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神庙避寒；否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。 6.对本文细节描写的鉴赏和分析不够准确的一项是（??? ） A.开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。 B.林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。 C.林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边正有一块大石头，拨将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话。林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。 D.关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他内心深处勇武好斗的性格，又使故事情节天衣无缝。 二、课内阅读?,阅读下面两段段文字，回答文后的问题。（6分）（一）只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如?何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却?才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了?酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了；带了钥匙信?步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。7、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是( ?)（3分） A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。C、古人云“月黑杀人夜，风高放火天