高考物理二轮专题复习之疑难点问题攻略（共10份）绝对精品.pptVIP

运动学问题常见思维转化方法 在运动学问题的解题过程中，若按正常解法求解有困难时， 往往可以通过变换思维方式，使解答过程简单明了． 解析：可将质点看做由b点开始下滑的匀加速直线运动，已知通过第二段相等位移ca的时间，求经过位移bc所需时间的2倍．则由v0＝0的匀加速直线运动在通过连续相等位移的时间比公式：tbc∶tca＝1∶( －1)得： tbc＝ 答案：2( ＋1)t0 2．动静转化 【例2】 一飞机在2 000 m高空匀速飞行，时隔1 s先后掉下两小球A、B， 求两球在空中彼此相距的最远距离．(g取10 m/s2，空气阻力不计) 解析：取刚离开飞机的B球为参考系，A球以10 m/s速度匀速向下远离． 从2 000 m高空自由落体的时间设为t，h＝ gt2，t＝ ＝20 s. B球刚离开飞机，A球已下落1 s，此时A、B相距 ×10×12 m＝5 m；A相对B匀速运动19 s后着地，此19 s内A相对B远离190 m，故A球落地时，两球相距最远，最远距离为5 m＋190 m＝195 m. 答案：195 m 3．数形转化 【例3】 汽车由甲地从静止开始出发，沿平直公路驶向乙地．汽车先以加速度a1做匀加速直线运动，然后做匀速直线运动，最后以加速度a2做匀减速直线运动，到乙地恰好停止．已知甲、乙两地相距为s，求汽车从甲地到乙地的最短时间和运行过程中的最大速度？ 解析：由题意作汽车运动的v—t图象，如右图所示，不同的图线与横轴所围成的面积都等于甲、乙两地的距离s.由图可见汽车匀速运动的时间越长，从甲地到乙地所用的时间就越长，所以汽车先加速运动，后减速运动，中间无匀速运动时，行驶的时间最短．设汽车匀加速运动的时间为t1，则匀减速运动的时间为(t－t1)，最大速度为vmax，则有vmax＝a1t1＝a2(t－t1)， 解得t1＝ ，则vmax＝ ，据图象得s＝ 解得t＝ ，故vmax＝ 答案： 　　 4．等效转化 将“多个物体的运动”等效为“一个物体的运动” 【例4】 某同学站在一平房边观察从屋檐边滴下的水滴，发现屋檐的滴水是等时的，且第5滴正欲滴下时第1滴刚好到达地面；第2滴和第3滴水刚好位于窗户的下沿和上沿，他测得窗户上、下沿的高度差为1 m，由此求屋檐离地面的高度． 解析：作出示意图(如右图所示)．许多滴水位置等效为一滴水自由落体连续相等时间内的上、下位置．右图中自上而下相邻点距离比为1∶3∶5∶7，其中点“3”“2”间距1 m，可知屋檐离地面高度为 ×(1＋3＋5＋7)m＝3.2 m. 答案：3.2 m 5．整体与局部的转化 【例5】 从离地面9 m高处，以初速度v0＝4 m/s竖直上抛一小球，空气阻力不计．求小球经多长时间落地．(g取10 m/s2) 解析：小球的运动可分为两部分：竖直上抛运动和自由落体运动．落地时间为这两个运动的时间之和，但计算较繁．简捷的做法是，把整个运动看做整体，取向上为正方向，则加速度a＝－g，整个过程的总 高中物理是对思维能力要求较高的一门学科，在学习高中物理过程中应针对其特点，采取相应的思维策略和学习方法，才能不断地提高物理思维能力，达到事半功倍的效果．力学是高中物理的基础，也是学好高中物理的关键所在．解决力学问题的四种基本功是： 1． 受力分析 在解决各种力学实际问题时，要首先善于选择研究对象．究竟是选定某一物体，还是某一系统(整体)，要根据问题的物理情景和解题目标来定，并要能熟练掌握受力分析的“隔离法”和“整体法”．若要求解系统内物体间的“内力”，必须进行“隔离”．对隔离出的物体来说，此时系统的内力即转化为该物体的外力．一般均要作出研究对象的受力示意图．只有在正确分析研究对象受力情况的基础上，才能明确相应运动情况而选取相应规律，使问题得到解决；同时要养成受力分析时要结合物体的运动状态进行分析的习惯，如静摩擦力、杆的弹力等问题的分析． 2．运动过程分析 对于各种力学问题，其中的研究对象在一定的力作用下都要展现一个运动过程，即区别出初态、运动过程和末态．一个过程，往往因受力的变化，又可分成若干子过程．所以一般要根据实际情况画出运动过程示意图，再结合受力情况选取相应规律求解． 3．矢量(力F、速度v、位移s、加速度a)的运算处理 (1)互成角度的矢量合成与分解：平行四边形定则和三角形定则．在进行矢量合成或分解时，应明确物体遵循力和运动的“独立性原理”，特别注意不少情况下是对瞬时矢量进行合成或分解． (2)力的正交分解合成时，要善于根据实际受力情况选定互相垂直的坐标轴，应使较多的力平行于坐标