政治主观题“意义类”题型的解法.pptVIP

政治主观题“意义类” 题型的解法 近几年高考涉及的考题： 1.2000年第36题第(2)问：试分析加入WTO对我国经济发展的积极影响。(15分) 2.2001年第41题第(5)问：根据所学的政治常识，说明民族独立对这些国家的意义。(8分) 3.2002年第40题第(5)问：据此请分析亚欧大陆桥的经济、政治意义。(14分) 3.2003年第41题第⑶问：结合以上材料，运用所学的经济常识说明城市化对我国经济发展的重大意义。(9分) 4.2004年第38题(32分)第(1)问：运用所学经济常识分析海洋产业对我国经济发展的意义。(11分) 5.2006年政治江苏卷39题第2问:针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计一个行动方案，并简要说明实施行动方案的意义。 6.2007年全国第2007年全国第Ⅱ卷第39题第3问:从矛盾分析的角度说明解决民生问题、促进社会公平对解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的重要意义。（ 9 分） 7.2008年海南卷24题第（1）问:分析实行最低工资制对劳动者的意义。（4分） 8.2008年海南卷25题第 (1)问:谈谈海南省加大文化投入，建设省图书馆、省博物馆等公益性文化设施的意义。(8分) 9.2008上海卷33题第（3）问:劳动合同法的实施对劳动者和用人单位具有雨具十分重要的意义，请对此谈谈你的看法。（4分） 10.2008上海卷37题第3问:这场国家粮食安全保卫战对社会与经济安全运行有何积极意义？（7分） 一、“意义”类试题的含义 “意义”类试题是指命题者给出具体背景材料,要求考生运用所学基础理论知识分析论述其理论和现实意义的主观性试题。 它是以知识为基础,知识能力相交融的应用型和能力型试题,体现了思想政治课中理论联系实际的原则,也体现了《考试说明》所规定的能力要求。 这类试题,难度大,要求高,从这几次考试看,不少同学往往感觉无从入手,无话可说;解答时不得要领,失分较多。 二、“意义类”的解题方法　 “意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，应注意以下问题 （1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义） （2）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类 （3）解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰 （4）意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。 （5）意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——逐一对号入座，否则便会缺漏要点。  例一、增加农民收入的意义是什么？ (1)(最直接、局部的是) 有利于调动农民种粮积极性，提高农民生活水平和购买力，从而繁荣农村经济，维护农村稳定。　 (2)(最主要的是) 有利于保证国家粮食安全 ，缩小城乡居民收入差距，促进城乡经济社会协调发展。　 (3)(间接的、扩大到全局的是) 利于开拓农村市场，扩大内需，促进国民经济持续快速协调健康发展；有利于全面建设小康社会，实现国家的长治久安。　　 描述国内经济意义的角度和术语 ①从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。 答案的关键词有： 增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益等。 　②从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。 答案的关键词有： 加快企业改革、促进就业,加快城镇化进程、繁荣城乡经济。 练习： 1、“创造条件让更多群众拥有财产性收入”的经济意义是什么？ 2、中国人民银行连续调整货币政策的意义是什么？ ③从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。 答案的关键词有： 宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、刺激消费、优化产业结构、带动相关产业的发展、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、转变经济发展方式、调整产业结构、全面小康社会的实现、落实科学的发展观等。 描述对外经济意义的角度和术语　　 1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。　　 2、（有利于）建立国际经济新秩序等。　 例二：大力发展文化产业的政治意义是什么？ 1、有利于政府更好地履行文化职能，提高人民的思想道德素质和科学文化素质，保证社会主义经济建设的正确发展方向。 2、有利于增强民族的凝聚力和自信心； 3、有利于增强我国文化产品的国际竞争力，增强我国的综合国力，维护国家的文化安全。 归纳术语 1、对人民： （有利于）人民当家作主，以人为本，尊重和保障人权，实现最广大