心率失常患儿的护理查房教学幻灯片讲义.pptx

一例心率失常患儿的护理查房小儿内科 彭定卉定义心律失常（arrhythmia）是由于窦房结激动异常或激动产生于窦房结以外，激动的传导缓慢、阻滞或经异常通道传导，即心脏活动的起源和（或）传导障碍导致心脏搏动的频率和（或）节律异常。心律失常是心血管疾病中重要的一组疾病。它可单独发病，亦可与其他心血管病伴发。其预后与心律失常的病因、诱因、演变趋势、是否导致严重血流动力障碍有关，可突然发作而致猝死，亦可持续累及心脏而致其衰竭。临床表现1.冠状动脉供血不足的表现：心绞痛，气短，周围血管衰竭，急性心力衰竭，急性心肌梗死等。2.脑动脉供血不足的表现3.肾动脉供血不足的表现少尿，蛋白尿，氮质血症等4.肠系膜动脉供血不足的表现腹胀，腹痛，腹泻，甚至发生出血，溃疡或麻痹。5.心功能不全的表现主要为咳嗽，呼吸困难，倦怠，乏力等。心律失常的血液动力学改变的临床表现，较严重的心律失常，如病窦综合征，快速心房颤动，阵发性室上性心动过速，持续性室性心动过速等，可引起心悸，胸闷，头晕，低血压，出汗，严重者可出现晕厥，阿-斯综合征，甚至猝死，由于心律失常的类型不同，临床表现各异，主要有以下几种表现：病例姓名：余鑫炜 、性别：女、4岁患儿因咳嗽数10日以“心律失常、复杂先天性心脏病术后、支气管肺炎”于2017年2月10日入院我科。查体：体温36.8℃、p118次|分、R48次|分扁桃体2度肿大，咽部充血，未闻及湿罗音心率稳定在60-90之间实验室检查C心电图（无创亦可确诊)提示：加速性交界性异搏、频发室性早搏、频发短阵房性心动过速，T波改变。血象无特殊01治疗C01患儿自入我科即予以告病危、行心电监护监测心率、呼吸02患儿由监护室给予刺激迷走神经、心律平降低心率，病情趋于稳定出院再次转入我科，给予益保世灵抗感染、杜马，贝科能护心营养心肌。03护理诊断C01焦虑02心输出量减少0403活动无耐力知识缺乏05潜在并发症：心衰、坠积性肺炎等护理措施：焦虑C鼓励患儿以及家属表达对疾病感受，分析焦虑原因经常巡视病房，提供有关疾病信息，建立良好护患关系0102尽力为患儿提供安静、舒适的休息环境为患儿进行操作动作要熟练、轻柔，以建立信任0304针对家属耐心解释，要专人陪同，避免患儿情绪激动0605提供优质基础护理护理措施：活动无耐力患儿易全身无力、精神差123评估患儿日常生活，明确活动受限的原因告知患儿休息的重要性根据心功能分级逐步增加活动量心功能分级1级2级4级3级体力活动明显受限。休息时无症状，轻于平时一般的活动即引起上述症状，休息较长时间后方可缓解。体力活动轻度受限。休息时无自觉症状，一般的活动可出现上述症状，休息后很快缓解不能从事任何体力活动。休息时亦有心衰的症状，体力活动后加重病人患有心脏病但体力活动不受限制。平时一般活动不引起疲乏、心悸、呼吸困难、心绞痛等症状 健康宣教1、告知饮食宜清淡，易消化，预防便秘，2、劳逸结合、生活习惯规律，3、遵医嘱严格用药量，不可随意增减药物用量。谢谢大家！