七年级期末复习第六章教案.doc

教学内容 平面图形的认识(一)全章总结与测验 教学目标 1、回顾本章所学知识内容及思想方法。2、丰富对平面图形的认识，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。3、学会归纳、反思的意识。 重难点 能梳理本章内容，使所学知识系统化并会实际应用。 教 案 及 授 课 过 程 直线、射线与线段：三线之间的关系（相同点与不同点）三线的表示方法线段的性质：两点之间线段最短；直线的性质：两点确定一条直线。它们与实际的联系。 已知线段AB=8cm,直线AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段AC的中点，求AM的长。 A、B、CA、B、C、D  教 案 及 授 课 过 程 5、如图，线段AD=14cm，C是AD的中点，点B在线段AC上，且AB=2cm，求线段BC的长度. 角：角的描述性概念、表示方法、单位及单位之间的互化；如何画一个角等于已知角（两种方法：方法1用量角器，方法2用圆规与直尺；比较两个角的大小三种两个角：1、互为余角；2、互为补角；3、互为对顶角余角、补角、对顶角的性质：同角（或等角）的余角相等；同角（或等角）的补角相等；对顶角相等。 1、如图，图中的角有 种表示方法，它们是 2、如图，图中共有 个角，它们是 3、∠AOC=∠ ＋∠ =∠ －∠ 4、18．5°= ° ′ 角由一个顶点，和两条有公共端点的射线组成的图形。 角的表示方法是：用三个大写字母来表示 用它的顶点来表示 ?用一个希腊字母表示 用一个数表示。 （?）7802512 2、4点钟时，时针与分针所成的角为 ° 9点半钟时，时针与分针所成的角为 ° 3、（1）24．32°= ° ′ ″ （2）计算：1800-8701842 ???????°，如果以O为顶点，OB为一边画∠??????°，那么∠???的度数为（ ） （A）70° （B）30° （C）130° （D）70°或130° 5、5601648= ° 1、射线OC在∠AOB的内部，下列条件中，不能判定OC是∠AOB的平分线的是（ ） （A）∠AOB=2∠AOC （B）∠AOC=∠COB （C）∠AOC+∠COB=∠AOB （D）∠AOC=∠AOB 2、如图，∠BOC=2∠AOB，∠BOC=50°，则∠AOC等于（ ） （A）25° （B）100° （C）75° （D）60° 3、已知：如图，∠AOB=∠COD=90°，∠AOD=150°，求∠BOC的度数。 1、如图OC是∠???的平分线，则∠AOC ∠??? ∠??????????∠???，?????????∠??? 1、判断下列语句是否正确： A、两个互补的角中必有一个是钝角( ) B、一个角的补角一定比这个角大( ) C互补的两个角中至少有一个角大于或等于直角( ) D、两个互余的角都是锐角( ) 3、已知α是β的2倍，α的余角的3倍与β的补角相等，求α、β的度数。4、是直线上一点，，平分，图中与互余的角有哪些？与互补的角有哪些？ 2、(1)指出0A表示什么方向？ (2)画出OA的反响延长线OB，并指出它的方向。 已知直线AB、CD相交于点O， ∠AOC+ ∠COE=900,请写出图中与∠COE互余的角、与∠BOD 两条直线的关系：1、平行：平行的描述性语言：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线；在同一平面内，两条直线有哪几种位置关系；在空间里，两条直线又有哪几种位置关系。表示方法画平行线平行线的性质：过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行；如果两条直线都和已知直线平行，那么这两条直线也互相平行。2、垂直：两条直线互相垂直的概念：两条直线相交，所成的四个角中有一个角是直角，那么这两条直线互相垂直。表示方法、画法。和直线互相平行，记作____________。 3、在同一平面内，两条不重合的直线的位置关系只有两种：________、________。 4、如图，在正方体中： ⑴找出与线段平行的线段：________________________ ⑵找出与线段垂直的线段：________________________ 1、下列说法正确的有（　　　） 、两条不相交的直线叫做平行线　　、过一点有且只有一条直线与已知直线平行 、在同一平面内不相交的两条射线是平行线 A、0个　　　　B、1个　　　　C、2个　　　　D、3个 、A、0个　　　　B、1个　　　　C、2个　　　　D、3个 2．如图，已知点和，作射线∥，∥，则与