五年级语文百花园三.docVIP

课题 语文百花园三 课型 新授 课时 5课时 教学 目标 1.能有条理地表达自己的观点。 2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。 3.能够倾听别人的发言。 4.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。 5.语句通顺、表达有一定条理。 6.有自己的真实感受。 教学重、难点 　 课前准 备及课 件设计 课前准备 　根据自己的体验和观察，确定发言的主题，写出发言提纲，做好发言准备。 搜集：有关描写人物外貌、语言、动作、神态、心理的佳词妙句 教学 方法 讲授法、谈话法、小组内自主合作探究 提问法、榜样示范法 《语文百花园三 》教学设计（五年级 精读 课文） 教 学 过 程 语文百花园三 口语交际 教学目标： 　　　1.能有条理地表达自己的观点。 　　　2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。 　　　3.能够倾听别人的发言。 　　教学重难点： 　　　1.能有条理地表达自己的观点。 　　　2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。 　　教学过程： 1．启发谈话 　　　　同学们，常说“男生女生不一样”。首先是说性别不一样，但更多的是指男生女生在生活、学习中表现出不同的特点，比如，在对待突发事件的胆量上，在学习过程中的细心耐心上，都会表现出不同的特点。那么，个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？如果把这两种差异进行比较，到底哪一种差异更大？或男生女生各有什么优势和弱势呢？今天我就们围绕“个性与性别”这个话题，根据自身的体验和观察，来讨论讨论吧！ 2．课前准备 　　　　根据自己的体验和观察，确定发言的主题，写出发言提纲，做好发言准备。 3.讨论交流 　　　　请同学们交流一下自己的观点,表达自己观点的时候请注意以下几点： 　　　　 　　 修改意见 教 学 过 程 出示ppt: 　　　　1）请先将自己的观点说出来，再举具体事实依据。 　　　　2）要边听边思考，敢于发表自己的意见，在反驳他人意见时，要拿出自己的事实依据。 　　　　3）使用文明用语。 　　4．边总结边归纳（学生可能会从爱好、性格等方面进行交流） 　　5．学生与老师交流观点6．总结：通过刚才的讨论，我们知道了，虽然男孩女孩在很多方面是有差异的，但无论做什么，每给人都是平等的，只要努力，男孩女孩在各方面都会取得很好的成绩，对吗？ 　　7．评价 　在讨论交流后，要评一评谁的发言好，好在哪里。在评价别人时，要注意使用文明用语。 修改意见 教 学 过 程 修改意见 教 学 过 程 修改意见 教 学 过 程 修改意见 教 学 过 程 修改意见 板 书 设 计 课 堂 练 习 及 作 业 设 计 燕 子 春天，燕子在我家屋檐下做了窝。老燕每次飞回来，小燕总是扑扇着翅膀，张着黄嫩的嘴巴喃喃地叫着，可好玩了。 我想掏几只小燕来玩，就搬来梯子，靠在墙上，我“噌噌噌”像小猴子似的爬上去，一眨眼就到了燕窝边。 我正要掏，老燕回来了。老燕落在树枝上，伸着头“喳喳喳”使劲地叫嚷，好像抗议似的，我不管它，伸手就往窝里摸，两只小燕子让我摸了出来。我装进口袋，接着又摸了两只。小燕挣扎着，“扑楞扑楞”地在口袋里直动。 我拎着小燕子下了梯子。这时，邻居小东回来了，他问：“你手里拎着什么？”我高兴地说：“小燕！”他又问：“你捉小燕干什么？”“玩嘛！”我毫不在意地说。小东诚恳而又严肃地说：“燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢？你赶快把小燕放回窝里，不能伤害它们。”我听了这话，真有点不好意思，自己一时贪玩，差点伤害了我们人类的好朋友。 我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕放回窝里。老燕看见了，“喳喳”地叫了几声，飞进窝里去了。 1、结合上下文，解释词语。（4分） 毫不在意： 小心翼翼： 2、从老燕伸着头“喳喳喳”使劲地叫嚷，想象老燕可能会说什么？ 4、读了这个故事，你明白了什么？（4分） 　　　　　 5、用“ ”把文中你认为写得好的词语画下来，并想想好在哪里 （4分） 　　 教后反思