2012年第一学期第五周备课教案.doc

洞头县教育幼儿园周计划 本周主题： 甜甜蜜蜜 工作重点： 1．让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。 2．感受到自主学习的魅力，体验到它对促进幼儿发展的作用。 一 二 三 四 五 上 ? ?? 午 活 动 晨间活动 接待 桌面玩具 区角活动 桌面玩具 区角活动 桌面玩具 锻炼 小博士乐园 小博士乐园 小博士乐园 小博士乐园 小博士乐园 早操 乐意观看。 教学活动 艺术： 我是棉花糖 情境数学： 一对一对应 语言： 给妈妈的妈妈送甜蜜 社会： 咕噜噜 科学： 超级糖果屋 科学： 好朋友夹心饼干 体育游戏： 狡猾的狐狸在哪里 科学： 我来做早餐 艺术： 棒棒糖 游戏： 拔草 游戏活动 自带玩具 滚地雷 抢椅子 揪尾巴 自带玩具 下 ? ? 午 活 动 生活活动 1.盥洗:督促幼儿使用正确的洗手方法。 2.培养幼儿将吃完的碗、盘、调羹分类放好。 3.培养幼儿将衣服、裤子、叠好。 体育活动 兴趣小组： 左脑开发： 1个对1个 纸工： 甜甜的棒棒糖 游戏： 小孩，小孩，真爱玩 音乐游戏： 捕鱼 区域活动 区域名称：喂小动物 材料投放：小动物、调羹、豆 指导重点：根据小动物嘴巴的大小用合适的调羹喂食。 区域名称：穿珠子 材料投放：珠子、线 指导重点：自主的用各色珠子穿出漂亮的项链。 区域名称： 钓鱼 材料投放： 小鱼、钓竿 指导重点： 根据自己的选择钓上各种小鱼。 计划调整 班级：小二班 教师：郭微微 叶夏歆 周次：第五周 日期：2012..10.8——2012.10.12 2012 年 10月8日 小二 班教育活动计划 活动名称 艺术：我是棉花糖 活动反思 活动目标 1.用快乐的情绪唱歌。 2.想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的柔软形态。 。 重点难点 用肢体动作表现棉花糖的柔软形态 活动准备 棉花糖、宽敞的场地 活动过程 一、品尝棉花糖 1.师：孩子们，今天我给大家带来了一种食物，大家看看这是什么呢？ 2.师：大家闻一闻，你发现了什么？ 3.师：大家尝一尝，先咬一下感觉怎么样？品一下感觉怎么样？ 小结：棉花糖问起来香香的，吃起来甜甜的，咬起来软软的。 二、想象棉花糖 1.棉花糖软软的，按一下会怎么样？ 2.我把大家变成一个大棉花糖，我们用什么自由表现棉花糖的样子。 3.引导幼儿根据教师的提示动作，如棉花糖一会儿变大，一会儿变小；两颗棉花糖粘在一起了；棉花糖融化了，等等。 4.重点引导幼儿表现“棉花糖融化”的情形，与幼儿积极互动，激发幼儿的表现兴趣。教师用双手模拟大舌头状（方法：双手手臂前伸，手指相对，环绕成弧形。），接触幼儿的身体，幼儿随即身体发软，慢慢蹲下，表示棉花糖融化了。 三、表现棉花糖 1.跟着教师轻轻哼唱歌曲《我是棉花糖》，熟悉歌曲旋律。 2.引导幼儿用其他事物的名称替换“小兔”、“小熊”。在歌曲结束处一起说“呼——变”，大胆地用肢体动作表现各种造型。 2012 年 10月8日 小二班教育活动计划 活动名称 科学：好朋友夹心饼干 活动反思 活动目标 1.感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。 2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一起品尝的乐趣。 。 重点难点 练习四散追逐跑，锻炼幼儿灵活躲闪的能力。 活动准备 1.不同形状的饼干若干、事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友 2.果酱、芝麻酱、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。餐巾纸（每人一块）纸篓（一个） 活动过程 一、引起幼儿兴趣 森林里的小熊开了一家“饼干商店”，今天它邀请我们宝贝去品尝，你们想不想去呀？那我们开着火车出发吧！（师带着幼儿开着火车入座） 二、观察饼干 师：小熊的饼干商店到了，我们跟小熊打个招呼吧，（小熊，你好）宝贝，请坐吧，这里的饼干真多呀，它们一样吗？ 1.引导幼儿从颜色、形状方面观察。 那它们不一样在哪里？（颜色不同）还有形状不同，有哪些形状呢？引导幼儿练习句式：如饼干是圆圆的……） 2.品尝饼干。 宝贝，这儿的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的？我们来闻一闻，好吗？ 现在我们每个宝贝轻轻地走到到前面来，到桌子上拿一块自己最喜欢的饼干，先闻一闻，再尝一尝，然后告诉旁边宝宝你的饼干是什么味的？（菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等） 3.老师小结。原来饼干是各种各样的，它们的颜色不同、形状不同、味道也不同。 4.拓展：你在家里还吃过什么饼干呀？ 5.师：宝贝都有好朋友，饼干也有好朋友，它们的好朋友是谁呢？（出示一块夹心饼干）瞧，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。 三、制作好朋友夹心饼干。 1.认识各种酱料 师：宝贝，愿不愿意做“好朋友夹心饼干”呀？（愿意