五年级上册品社6课.doc

五年级上册品社学科集体备课教案 主备人: 赵桂莲 使用教师： 课 题 6 教学目标 知识与能力：能够讲明小家与大家的辨证关系,主动做到“家事,国事,天下事,事事关心.” 过程与方法：了解家庭是社会的重要组成部分,了解家庭对人类生存和社会发展起着重要作用. 情感态度价值观：了解家庭兴旺与国家兴旺之间的联系,具有努力建设自己的家庭,为祖国做贡献的热情. 教学重点 了解家庭兴旺与国家兴旺之间的联系 教学难点 了解家庭对人类生存和社会发展起着重要作用. 教具、学具准备 课件 教学流程设计 个性化修改 第一课时 一 导入: 1放歌曲我爱我的家,师生一起欣赏. 2师:你们爱自己的家,爱自己的家人吗?为什么? 指名回答. 二 交流: 1你们村有几户人家?你们村这几年有什么变化? 2拿出自己家的合影,有纪念意义的照片或物品以及发生在自己家的一些逸闻.趣事.以组为单位进行交流. 3全班交流. 4看了刚才同学们的汇报交流,谈谈你的感受. 小结:家庭是由婚姻,血缘关系组成的人类共同生活的基本单位.一个家庭,就是社会的一个最基本的细胞. 三 家庭的重要作用 1家庭是社会组成的一个最基本的细胞,你知道家庭对人类生存和社会发展起着什么重要作用吗? 读第30页课文,了解家庭在重要作用. 2说一说:自己的家庭对社会起着什么重要作用? 四 小家连大家 1家庭是社会的细胞,你家对我们整个社会有什么贡献呢? 2夸夸我的家 3小组交流后全班交流 第二课时 一 故事与思考 (1)讲故事瞧这两家人. (2)比较两个家庭,你喜欢哪个家? 听故事,说说自己对故事中两个家庭的看法,谈谈自己的家. (3)你的家庭和睦吗? 二 家兴与国兴 (1)听了刚才的小故事,你认为家兴与国兴有联系吗?有什么联系? (2)你的家庭为国家兴旺做出了什么贡献? 三 夸夸我们的“大家” (1)说说我家的变化. 教师引导学生从衣,食,住,行等方面谈谈家里的变化,还可以开展“和爸爸,妈妈比童年”的活动,让学生感受我们家的生活越来越好. (2)说说我们村的变化. (3)新闻发布会:我为“大家”而自豪! 在小组内交流课前收集的有关国家兴旺的资料,然后全班交流. (4)此时,你有什么感受? 小结:是啊,我们的家庭越来越好,我们的村镇越来越富裕,我们的国家越来越富强.国兴则家兴,民富则国强. 板书设计：小家 家兴 大家 自豪