华东师大版八年级数的开方实数与数轴1学案.doc

华东师大版八年级数的开方实数与数轴1学案 学习课题：§12.2实数与数轴1 学习目标：1、了解无理数、实数的概念和实数的分类；了解无理数、实数的意义 2、了解实数和数轴上的点是一一对应的关系. 学习重点：实数概念的建立；实数的分类； 学习难点： 学习过程： 一、自主学习 （一）、自学课文 （二）、导学练习 [活动一]基础知识填空 1、用计算器求 2、什么是有理数？有理数可以怎样进行分类？ 二 、合作探究 1、请同学们把下列各数写成小数的形式。 明确：分数都可以表示成有限小数或无限循环小数，有限小数或无限循环小 数都可以写成分数形式．由于整数可以看成是分母是1的分数，因此，有理数都可以用分形式表示．无限不循环小数不能表示成分数的形式，因此，不是有理数． 2、概括：小数可分为有限小数和无限小数，无限小数又可分为无限循环小数和无限不循环小数。无限不循环小数称为无理数，有理数和无理数统称为实数。 实数可以分类成： 3、用剪刀剪出两个同代大小的正方形纸片（设其边长为1），然后把这两个正方形纸片通过适当裁剪，拼接成一个较大的正方形，这个较大正方形的边长是多少？ 4、你能在数轴上找到表示的点吗？画图试试看． 明确：数轴上的任一点表示的数，不是有理数，就是无理数。数学上可以说明，数轴上的任一点必定表示一个实数；反过来，每一个实数（有理数或无理数）也都可以用数轴上的点来表示，换句话说，实数与数轴上的点一一对应。 5、在0.5，，，-，3.14，0，-1，，，0.2022022202222…中 整数有：｛ …｝ 有理数有：｛ ...｝ 无理数有：｛ …｝ 三、展示提升 每个同学自主完成合作探究中的练习后先在小组内交流讨论，并根据老师布置的任务由小组代表上黑板展示讲解，其他同学提出问题，加以补充，师生共评。 实数的意义和分类，了解实数与数轴上的一一对应 四、反馈检测 判断正误： 无理数是无限小数； 无限小数是无理数； 无理数是开方开不尽的数； 无理数不能用分数表示；整数和分数统称实数； 数轴上的点表示实数； 有理数与数轴上的点成一一对应关系 分数 无理数 有理数 实数 整数 有限小数或无限循环小数（能表示成分数） 无限不循环小数（不能表示成分数）