公务管理写作绪论.docVIP

公务管理写作 武汉大学文学院 赵广平 绪 论 一、我们需要写作吗 ？ 1. 谁需要学习写作？ 2. 互联网时代还需要学习写作吗？ 3. 理工科的大学生有必要学习写作吗？ 绪 论 二、什么是写作？ 写：写字；书写。即将思想转化为文字或用文字将思想记录、表述出来。 作：制作；古字写作“乍” ，象人伸脚而坐有所操作的样子。 所谓“操作”，在写作活动中，则指含有选题（有的放矢）、构思（结构技巧）、创意（创新思维）、润色（凝炼鲜活）等具有创新性的规律和方法。 因此， 写作，即用文字按照一定的规律、运用各种技巧，准确、完美地表达思想的创造性活动。 绪 论 三、科技写作与写作的关系 1. 写作的种类。 传统二分法：写作（文学创作）；实用写作。 最新三分法：析理性文体写作；审美性文体写作；实用性文体写作。 我的1＋2分法： ⑴　基础写作：记叙文、议论文、说明文。 ⑵　写作：应指一般写作，即指除了文学作品之外的所有的文体写作。如公文写作、新闻写作、经济写作、科技写作、司法写作、广告写作…… ⑶　创作：小说、诗歌、散文、戏曲等。 绪 论 2. 科技写作与写作的关系 《实用写作教程》目录 （华中师范大学出版社） 一、行政公文 二、机关事务文书 三、会务文书 四、经济文书 六、涉外经济文书 七、股份制企业文书 八、科技文体 九、契约文书 十、广告文案 十一、法规文书 十二、司法文书 十三、新闻文体 十四、演说文体 十五、礼仪文书 十六、信函文体 十七、论述文体 绪 论 第八章 科技文体 二、科技情报 三、科技应用文 1.科技合同 2.专利申请书 3.工程设计说明书 四、科普创作 绪 论 四、为何要学习实用写作 （一）必要性 美国著名的社会预测学家约翰·奈斯比特在《大趋势》一书中说： 21世纪，在由工业社会向信息社会过渡中，有五件最重要的事，其中第三件事是： “在这个文字密集的社会里，我们比以往更需要具备基本的读写技巧。” 绪 论 （二）实用性 （实用）写作与我们现实生活和日常工作密切相关，据统计，大学以上文化程度的在职人员中，阅读与写作的比例分别达到了70％和83％，99％的人的能力与素质是靠口头表达和文字表达展现出来的。 例1：武汉大学商学院人力资源专业博士导师关培兰教授 ： 绪 论 最近加拿大统计局的一份报告显示,具较高教育程度、较高读写能力和工作经验丰富的人，通常能获的较优厚的薪酬的工作。该份由两名经济学家共同撰写的研究报告发现，每多接受一年教育，平均年薪增8．3％。以平均年薪3万元作基数，每多接受一年教育可获2490元额外收入。而且其中930元是因读写能力提高而获得.人才的薪酬与经验成正比，经验多、工作时间长，可获薪酬也多。 绪 论 例2：公务员考《申论》就是对实用写作的考核。 考生在40分钟阅读资料后，要用110分钟作答3道题—— 1．用不超过200字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。(20分) 2．以政府调研室工作人员的身份，用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。(30分) 3．就给定资料所反映的主要问题，用不少于1200字的篇幅，自拟标题进行论述。(50分) 绪 论 （三）紧迫性 1.现状堪忧。 （实用）写作能力是现代人文化素质的重要构成部分。但现代人的写作能力是否跟得上时代的步伐呢？ 上世纪六十年代，美国克里夫兰国际写作学院院长艾伯特 · 约瑟夫曾经给数万政府工作人员、经理、科研人员讲过课，他的评价是：“这些人实际上都是大学毕业生，一多半还获得了高级学位，但是至少有三分之二的人，尽管学历完满，却连一封简单的书信、一分简单的报告也写不通。” 绪 论 陈海波(武汉大学文学院古籍所)《语文教育改革构想》： 笔者统计2003年毕业的中