柯城区姜家山乡中心小学校发展三年规划 4.docVIP

柯城区姜家山乡中心小学发展三年规划（讨论稿） （201年1月—201年月） 科研来自于实践，以人为本，以诚立德，知行合一，面向未来，全面发展。学校发展思路：按照一个核心、三个突破、四个上台阶、的思路，分层次、分阶段推进年发展工作1、一个核心：即坚持素质教育核心不动摇、三个突破：即常规行为要有突破，校园改造要有突破，教改科研要有突破；、四上台阶：即队伍建设上台阶，文化建设上台阶，特色教育上台阶，社会评价上台阶；、五项工作：即安全管理工作，常规教学工作，课改创新工作，名师培养工作，工作。 4、进一步落实规范养成。认真贯彻落实《中小学学生守则》、《小学生日常行为规范》，针对不同年龄段学生的特点，分层施教，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养。探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，分层次、分步骤、分阶段进行，以礼仪教育为抓手，开展学生文明形体、文明举止、文明语言、文明交际等系列文明习惯养成教育专题活动，培养具有文明素养的学生，使礼仪教育成为学校养成教育的突破口、德育的亮点。培养学生的“三种习惯”，即：养成文明礼貌的好习惯，热爱阅读勤学好问的好习惯，开朗乐群团结互助的好习惯。 5、进一步突出生存教育。重点开展以自护自救能力、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查、交往训练等，增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。另外，要积极开展健康卫生教育、禁毒教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。 6、进一步丰富德育内涵。开展爱国主义教育，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容。开展法制教育，根据不同年龄阶段学生的特点，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、观看展览、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。开展环保教育，通过调查研究、查阅资料、社会实践等活动，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯。 7、进一步健全德育网络。在已有基础上，创新和发展学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成教育合力。学校要加强德育专职干部和德育管理教师的专业培训，注重心理健康辅导员和心理咨询师的培养，开设心理健康教育课，建立心理健康咨询室和开通心理网站，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。办好家长学校，充分发挥家长在家庭教育中的主导作用，聘请教育成功的家长在家长会上作介绍；建立家庭教育指导咨询室，常年开展家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教子方法。充分利用社区共建单位教育资源开展德育活动，做好学生校外行为规范养成教育。充分发挥学校的主导作用，与社会、家庭密切配合，共同育人。 （二）课程与教学 目标：从学校的办学理念和发展目标出发，基于“致力于在传承基础之上的内在创新”的课程建设理念，进一步完善学校课程体系、优化课程结构，不断增强课程的适切性，落实国家课程校本化建设，促进学生全面而有个性的发展。以加强学生学习品质的培养为切入点，积极探索并形成关注学生学习经历与兴趣、学习过程与方法、学习方式与能力的课程实施机制；从学校实际、师资优势与学生需求出发，进一步加强对拓展型、探究型课程的开发研究，不断丰富课程内容，完善课程架构与设置，逐步形成富有本校特色的课程文化。 措施： 1、严格按照上级教育部门下发的课程计划开设课程，开齐开足开好课程，科学细致地安排课表。引导教师增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行课程计划，做到专课专用。 2、做细做实教学常规。内化教学流程管理，扎实细致地做好教学五环节工作。 备课抓实效：强化备课，提高质量，抓两手。在内涵上，不仅要备知识点，更要备教法和学法，从关注学生学习基础和兴趣入手，从整体上把握教材，创造性的处理教材，合理灵活地利用教材。准确定位课堂教学目标，强调“面向全体、为学而教”，在教案内容上倡导“教师教学行为”、“学生学习行为”、“学情分析”和“教后反思”等模块，促使教师课前钻研教材、研究学生，课后及时反思，总结补充。结合教师的自身优势和本班学生的实际，倡导教学设计的多样化。 课堂抓效益：创设有生命力的课堂，提倡学生全员参与，注重师生之间融洽交流，课堂教学做到6个度，即参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度；教学效果实现4个到位，即参与程度到位、个性化学习到位、知识掌握到位、能力培养到位。课堂教