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1511从分数到分式(29日省一级学生用导学稿)
15.1.1从分数到分式
一、知识回放：
1、 和 统称整式.
2下列式子中哪些是整式，，，，，表示____÷____的商，那么可以表示为________．
2、填一填：①长方形的面积为10cm2 ，长为7cm，宽应为? cm；长方形的面积为S，长为，宽应为 。
②把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中，水面高度为 ?cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为?????? 。
③从甲地到乙地的路程是20千米，某人用(t＋3)小时走完全程，那么他的速度是 千米/小时
3、同步练习：（1）从“、、 ”中任两个整式，组成一个分式 ．
（2）下列各式①；②；③；④；⑤；中是分式的序号有 ，是整式的序号有 .”的特点，联想、类比完成下列填空：
（1）要使分式意义 ； 分式意义 ，即 ；分式意义 ，即 ；下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？
（1） （2） （3）
探究三、【分式的值】
【例2】
同步练习：
三、巩固练习：
1、列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是整式？哪些是分式？
（1）某村有个人，耕地40，人均耕地面积为________.
（2）△ABC的面积为S，BC边长为,高AD为__________.
（3）一本书共10页，小红第一次用小时看完一半，第二次用小时看完另一半，则小红看此书平均每小时看__________________页.
2、下列各式；；；；；中是分式的有.
A.2个 B.3个 C. 4个 D.5个
3、若分式有意义，则的取值范围是、使分式无意义的的值是（ ）
A．＝ B．＝ C． D．
6、当取何值时，下列分式有意义？
（1） （2） （3）
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