大学生的兴趣发现及学习资源推荐系统研究毕业论文开题报告有关.docVIP

附件2 本科生毕业设计（论文）开题报告 学生姓名： 杨浩 导师姓名、职称： 陈冬林 教授 所属学院： 经济学院 专业班级： 电子商务1101班 设计（论文）题目：大学生的兴趣发现及学习资源推荐系统研究 2015年 4 月 13 日 开题报告填写要求 1．开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写。 2．开题报告内容填写后，应及时打印提交指导教师审阅。 3．“设计的目的及意义”至少800汉字（外语至少500字），“基本内容和技术方案”至少400汉字（外语至少200字）。进度安排应尽可能详细。 4．指导教师意见：学生的调研是否充分？基本内容和技术方案是否已明确？是否已经具备开始设计（论文）的条件？能否达到预期的目标？是否同意进入设计（论文）阶段？  撰写内容要求（可加页）： 目的及意义（含国内外的研究现状分析） 随着互联网的快速发展以及E-learning的快速应用，目前国内外拥有不少的在线学习系统，比如CSDN、eoe学习社区等各大学习网站。但是这些学习性网站都是属于一种被动的一种学习方式，即用户自己寻找自己的学习资源，自己制定学习计划、用户自己发表学习问题寻求帮助，典型的属于贴吧的形式展开问题的讨论。目前还没有一个网站能够让用户学习时获得主动的帮助。同时随着移动互联网的发展，也急需一个能够让大学生随时随地的学习的移动应用。 本论文主要针对大学生的目前寻找学习资源困难、被动式学习而提出一种基于大学生的兴趣发现以及学习资源的推荐的一种解决方案，并设计出一套基于移动应用的在线学习系统。 目前国内的推荐算法相较于国外比较薄弱，同时大多数的推荐算法主要应用电子商务的商品推荐、社交应用的兴趣好友推荐等，而对于大学生的兴趣挖掘和学习资源推荐的研究和应用比较少。传统的推荐算法有协同过滤算法、基于内容的推荐算法、基于规则的推荐算法。 本论文通过对大学生的学习兴趣、浏览记录、评价、分享等信息进行收集、整理、和研究，推断出其学习兴趣、学习目的以及潜在的学习，同时收集网络上的学习资源，并为其打上一定的学习标签，利用这些标签以及大学的学习兴趣为大学生制定并推荐一个属于该大学生的目前的学习计划和未来的学习计划，同时推荐学习资源，包括一系列的学习视频、学习资料、学习好友以及学习榜样。让大学生不在盲目的寻找学习资源学习知识，而是能够通过类似大学教学一样的系统化的学习知识。 本论文主要解决的是大学生的学习盲点、学习的盲目问题，让大学生被动的学习变成系统为其主动的学习，通过一系列的兴趣发现算法以及推荐算法，为大学生提供和推荐系统的学习资源。同时系统加入了一定的社交属性，让大学生在学习的过程中能够交到和自己学习类似的学习好友，相互勉励，相互制定学习计划、共同学习，同时引入成功的学习榜样推荐给大学生，类似大学导师的作用，让其为大学生指导学习，帮助大学生完成学习计划。 研究（设计）的基本内容、目标、拟采用的技术方案及措施 研究的基本内容 本论文主要研究方向是大学生的兴趣挖掘和学习资源推荐。通过对大学生的兴趣、浏览记录、评论、分享等信息的分析与整合，给每位大学生贴上一定的兴趣标签，通过一定的挖掘算法，挖掘出大学生的当前兴趣和潜在的兴趣，同时通过大学生自己对未来的定位，为每位大学生推荐学习资源。 本论文主要采用有别于传统的基于内容和基于对象的推荐算法，而是采用混合的推荐算法，首先通过挖掘方法发掘出大学生的兴趣，然后通过扒取网上的可用的学习资源，加以整合并贴上一定的学习标签，最后通过匹配用户的兴趣标签和资源的学习标签，采用相似度的方法，为大学生推荐学习资源，而所谓的学习资源包括：学习视频、学习资料、学习案例、学习好友、学习榜样等。 同时本论文将基于android应用平台建立一个以学习为目的学习交友平台，大学生不仅能在此平台内主动获得系统推荐的学习资源，同时也能因学习交到符合自己学习兴趣和目标的好友，相互督促，相互学习。同时会针对大学生的兴趣和目标推荐一位学习榜样，由成功的学习榜样帮助大学生完成自己的学习兴趣和学习目标。 研究的目标 挖掘出大学生的兴趣，为大学生推荐系统的学习资源。 设计出基于android系统的移动学习平台，让大学生随时随地学习。 技术方案和措施 基于大学生的兴趣、浏览记录等挖掘出大学生的学习兴趣，同时通过给学习资源打上标签，然后通过混合的推荐算法，将学习资源推荐给大学生。 3．进度安排 第1-4周：收集和整理资料。 第5-6周：拟定提纲，提交开题报告。 第7-13周：撰写论文初稿和修改稿,保持与指导教师的沟通。 第14-15周：修