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八年级语文上册第一单元整体教学设计

【设计意图】

《义务教育语文课程标准》2022年版指出，7-9年级学习内容应

“紧扣实用性特点，结合日常生活的真实情景进行教学”，结合学生

发展，其教学内容包含“关心学校、本地区和国内外大事，就共同关

注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图

画、照片等展示学习成果。”在实施教学时，要“以生活为基础，以

语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合

学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。”更好

地引导学生完成学习任务，并用多种形式分享学习成果，进而全面培

养学生的语文核心素养。

八年级上册第一单元为“活动·探究”单元，本单元以“活动任

务单”形式，要求学生通过阅读新闻，掌握新闻的体裁及特点，了解

新闻采编过程，并尝试创作新闻，借新闻知晓天下事，在阅读与创作

中理解新闻的价值与使命。六则新闻皆实时报道了受人关注的事件，

体现了新闻的传播价值和社会使命。结合学习情况，我设计本单元核

心任务是写作并播报一则抗疫主题的新闻，制作“也是最美逆行者”

新闻特辑，传播抗疫精神，进而引导学生关注社会热点和身边生活，

树立借阅读新闻知晓天下事、借写作新闻传播正能量的意识。

【单元目标】

1.了解不同新闻体裁的主要特点，理解新闻用事实说话的基本原

则，把握阅读新闻的方法，学习撰写新闻。

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2.锻炼捕捉新闻线索，抓住新闻热点的能力，提高策划组织、分

工合作、交流沟通的能力。

3.培养关注社会生活的意识，训练客观真实的思维方式，学习准

确、负责任地表达。

【核心任务】

病毒无情，人间有爱，疫情中的凡人小事令人感动。八年级准备

举办“校园之声——也是最美逆行者”的新闻展播活动，并将优秀的

新闻作品进行推广。请你根据要求写一则主题为“也是最美逆行者”

的新闻稿，参与新闻展播活动，展现全社会积极抗疫的良好精神风貌。

要求：

1.选择你认为最能体现主题的内容作为新闻题材，进行采访，收

集材料，整合写作。

2.用消息或其他新闻体裁表达活动主题，消息300字左右，其余

不少于600字，力求标题醒目，有完整的新闻要素。

3.写出真实吸引人的新闻事件，力求语言准确且生动。。

4.评选十佳新闻奖，并将优秀作品推送至校报专刊、广播站等进

行宣传推广。

【活动实施过程】

一、新闻面面观

核心任务：阅读第一单元活动·探究的全部内容，梳理概括不同

新闻类型的基本特点，把握阅读新闻的方法。

（一）学习任务

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1.通读六则新闻，了解不同新闻体裁的主要特点。

2.理解新闻用事实说话的基本原则，把握阅读新闻的方法。

3.区分不同体裁的新闻，体会新闻语言严谨、准确的特色。

（二）课时安排：3课时

学习任务一：识新闻

阅读教材第2页新闻阅读策略、《消息二则》的旁批、第9页的

知识补白、第17页的技巧点拨等资料，用思维导图或表格等工具自

主梳理消息的有关知识，了解阅读消息的基本方法。

学习任务二：话新闻

分别阅