创建市级文明单位三年规划.docVIP

扶风县第二高级中学 创建省级文明校园三年规划 实施素质教育是我国迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措，面对全面实施素质教育的要求和广大人民群众对优质教育需求的日益增强，学校必须适应形势发展，办让人民满意的教育。为此，我校努力寻求学校发展的新的增长点和突破口，明确了目标任务——创建省级文明校园。因而确立了以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨，遵循办学理念，创新特色教育，打造学科品牌，强化质量，营造育人氛围，不断提升教学水平和办学效益的方向。为了实现既定目标任务，特制定本规划。 一、指导思想： 以“三个代表”、“科学发展观”、“中国梦”重要思想为指针，以发展为契机，认真贯彻党中央《关于基础教育改革的意见》，大力推进新课程改革工作，把课程改革落实到教育教学各个环节，加快信息及多媒体技术的应用步伐，提高资源应用率，开展好校本课题研究，提高我校教师业务素质技能，让每一个学生都在和谐、健康的环境中成长，各方面的素质都得到提高。认真落实完成上级提出的各项工作任务，建立健全学校各项规章制度，使我校精神文明建设上台阶，上水平。 二、目标任务： （一）总体目标 始终坚持以学生发展为第一要务，按照受教育者个体发展和社会发展的需要，提高国民素质，追求教育的长远利益与目标。面向全体学生，使每个学生都得到发展的教育，每个学生都在他原有的基础上得到发展。 （二）具体目标 1.德育建设目标 以“立德树人，全面发展”为目标，以强化学生“学会学习、学会生存、学会创新、学会处事、学会感恩”为基本要求；以学生“自我参与，自主管理”为主要形式，以促进学生全面而有个性的发展为根本，积极推进德育科研改革，加强学科德育和德育课程建设，完善“三结合”育人机制，努力探索德育工作新途径，努力构建充满地域特色、具有科学性、实效性和创新性的德育工作体系。 2.队伍建设目标 建设一支坚强有力、高效务实的领导集体，努力形成“民主、公正、高效、务实”的领导作风，使之成为学校坚强有力的领导核心。 以打造师德高尚、业务精湛、创新力强的教师队伍为目标，积极推进用人体制和管理机制改革，大力实施名师、骨干教师及学科带头人培养计划，努力实现队伍管理科学化、结构分布合理化、学科教师专业化，逐步形成人才能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出的育人氛围。 3.校园文化建设目标 挖掘传统文化，弘扬时代精神，培育校园文化特色，打造校园文化品牌，着力推进特色学校建设，努力构建具有鲜明地域特色与时代特征的校园文化。坚持发展方略，积极改善办学条件，建设花园式学校，使学校环境整洁，优美。同时重视校园文化建设，充分发挥其潜移默化的教育功能。 4.办学条件改善目标 2011－2012年，基本完成扩容建设任务，基本实现办学标准化，初步构建高标准、高质量的发展格局，使教育特色更加突出，教育内涵不断丰富，时代特征更加鲜明。 2013年，基本实现教育思想现代化、办学条件现代化、教育发展水平现代化、教育教学体系现代化、教师队伍现代化、教育管理现代化。 5.内涵建设目标 健全创建省级标准化高中的机构、措施，进一步制定和完善学校各项规章制度。以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以队伍建设、质量建设、管理建设为重点，着力推进教育改革与管理创新，努力实现发展理念、发展重点、发展方式的“三大转轨”，全面提升学校办学品质与办学特色。 创新德育工作理念。强化德育机构的指导职能，落实自治式的品德教育、引导式的思想教育、自主式的实践教育、互动式的情感教育、自助式的心理教育、促进学生主体作用的发挥，改革班主任的管理模式，发挥革命历史传统的优势，大力弘扬民族精神，加强爱党、爱社会主义的理想信念教育，加强以国家意识、文化认同、公民人格教育、中华传统美德、革命传统教育为重点的民族精神教育，强化感恩教育，强化法制生命安全教育，强化文明行为习惯养成教育，强化诚信教育，强化心理健康教育，提高学生心理素质。 确立内涵发展理念。按照内涵发展要求，实施素质教育的根本环节，构建素质教育的有效载体，确立以教学为中心的工作格局，在内涵上做文章，在精细上下功夫，在特色上创品牌，在创新上谋发展的教育观念，让教育回归本质，让学校体现价值，让教师彰显精神，让学生绽放个性。 突出学科强势理念。强化基础型课程，重视语文、数学、英语、计算机核心学科；优化政治、物理、化学、生物、地理、体育、艺术、劳动技术基础学科；实现由外延发展向内涵发展的转型，提升学校办学品位，注重管理水平，重视教师专业发展，寻求质量提高办法，注重学生和谐发展，突出重点和关键环节，抓住实践层面的主攻方向，实现规模、质量、功能、效益“四大提升”。 探索品牌发展理念。遵循办学理念，抓住内涵本质，拓展知识领域，创新特色教育；打造学科品牌、创设名优工程、挖掘文化潜力