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2006年《高等教育学》试卷（A卷） 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1．高等学校教学过程的特点主要表现为专业性、独立性、实践性和 （ c ）。 Ａ．文化性 B.多样性 C.创造性 D.发展性 2．政治制度的发展方向规定着高等教育的 （ D ）。 A.利益追求 B.主要环节 C.发展重点 D.发展方向 3．高等教育入学人数和适龄人口相比（ C ）时，属大众教育阶段。 A.＜15% B.＞15% C.15%～50% D.＞50% 4．高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和 （ D ）。 A.核心 B.规范 C.概括 D.归宿 5．《中华人民共和国教师法》颁布的时间是 （ A ）。 A.1993年 B.1995年 C.1997年 D.1998年 6．真正具有科学性质的高等学校科研始于 （ B ） A.18世纪末 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初 7．美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是 （D ）。 A.贝克尔 B.范海斯 C.丹尼森 D.舒尔茨 8．高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（ C ）。 A.高关联化 B.综合化 C.短学程化 D.融合化 9．“教学相长”出自于 （ B ）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《大学》 10．通过直观感知传递教学内容的方法是 （ C ）。 A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.练习法 ? 二、判断题（对的打√，错的打×。本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1．“对专业中的某一点懂一切，对专业外的一切懂一点”是指大学专业课课教师应该贯彻博与专相结合的原则。 （ Y ） 2．高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的人才。 （ Y ） 3．班级授课制最初由德国教育家赫尔巴特创立。 （ F ） 4．基础教育质量制约了高等教育质量。 （ Y ） 5．教学过程是师生双方双向活动的过程。 （ Y ） 6．学生的“向师性”决定了教师劳动的示范性。 （ Y ） 7．科学研究的起点是发现并提出问题。 （ Y ） 8．教师是履行教育教学职责的专业人员。 （ Y ） 9．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是指教学要循序渐进。 （ F ） 10．综合化是当代国际高等教育发展的趋势之一。 （ Y ） ? 三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分） 1．简述高等教育的经济价值。 2．运用讲授法的基本要求有哪些？ 3．高等学校课程的主要特征是什么？ 4．简述高校教育研究的主要内容。 ? 四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 1．试述高校教学方法选择的依据。 2．试结合所任学科或所学专业对教学原则体系加以论述。 ? 五、案例分析题（本大题共1小题，共18分） 20世纪80年代中期，美国首先提出了“教师发展学校”这个概念，但它并不是建立一所新学校，而是赋予学校以教师教育的新功能。 “像蜡烛”“是春蚕”，是人们称颂教师奉献精神的比喻说法。实际上，教师在燃烧自身、奉献自己的同时，还应该是发展的主体。教育既要关注学生发展，也要关注教师发展，学校应当成为“教师发展学校” 请结合高等学校教师的素质，对此谈谈你的看法。 （主要是结合高校教师的素质、教学特点，论述为何要促进教师自身的发展）