高三11月调研化学试卷解析及阅卷点建议.docVIP

高三化学试题分析及评讲建议 选择题（共40分） 单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。每小题只有一个选项符合题意。 1．化学与生产生活、环境保护、资源利用、能源开发等密切相关。下列说法错误的是 A．垃圾分类回收，可以产生价值 B．节能减排，可以减少雾霾的形成 C．利用生物方法脱除生活污水中的氮和磷，防止水体富营养化 D．高纯硅广泛应用于太阳能电池、计算机芯片和光导纤维 [答案]D [解析]此类试题从化学视角看化学与社会（生活）、科学（如诺贝尔奖）、技术、环境、能源等相关热点问题，“起点高，落点低”，关键在审读题目。半导体材料、广泛应用于太阳能电池和计算机芯片的是高纯硅。光导纤维和水晶的主要成分是SiO2。 2．下列表述正确的是 A．NF3的电子式： B．Cl的原子结构示意图： C．质子数是82，中子数是122的铅原子：Pb D．Mg5(Si4O10)2(OH)2·4H2O的氧化物形式：MgO·SiO2·H2O [答案]B [解析]化学用语主要从以下几个方面加以识别：结构式、结构简式、电子式、方程式、元素或核素符号、结构示意图、模型（球棍、比例）等，特别是平时要养成规范使用的习惯。A选项中氮原子缺少一对电子。C选项中原子符号应该为Pb。D选项中氧化物的形式应该为5MgO·8SiO2·5H2O。 3. 常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是 A．c (H＋)/ c (OH－)＝1×10－12的溶液：Na＋、K+、Cl－、SO B．0.1 mol·L－1 (NH4)2Fe(SO4)2溶液中：K+、Cu2+、Cl－、MnO C．加入甲基橙显红色的溶液：Mg2＋、Fe2＋、Cl－、SiO D． 0.1mol·L－1 NaHCO3溶液：K＋、AlO、Cl－、NO [答案]A [解析]考查离子存在的条件，要求学生在给定的特殊背景下应用化学原理知识判断离子共存，考查学生对于溶液中离子反应本质的认识。B选项中Fe2+会和MnO发生氧化还原反应。C选项中溶液显酸性，会形成硅酸沉淀。D选项中HCO会和AlO反应生成Al(OH)3和CO。 4．下列表述错误的是 A．SO2可用于纸浆漂白 B．Cl2可用于制漂白粉和农药生产 C．利用浓硫酸的脱水性，干燥Cl2、SO2 D．NaHCO3是治疗胃酸过多的一种药剂 [答案]C [解析] 本题考查了学生对于化学原理应用于实验、生产、生活等实践的理解，要求学生初步学会用所学的知识去解决实际问题，能透过事物变化的现象看到其本质。从知识点考查上可以看出，它主要涉及中学化学基本概念和基本原理的重点内容，能够体现高考对考生“理解化学核心概念和基本原理”的素养和能力要求。在对概念和理论的复习中，要通过关键字词的分析、挖掘，准确把握其内涵和外延，通过对一些典型问题的解决，配以拓展训练，提高思维的整体性、广阔性、变通性，将知识转化为能力，真正提高学生分析问题和解决问题的能力。浓硫酸干燥Cl2、SO2，是利用了它的吸水性。 5. 下列物质的转化在给定条件下能实现的是 A. ①⑤ B. ②③ C. ①④ D. ②④ [答案]A [解析]本题以Fe、Al、N、S、Si元素的单质及其化合物的相互转化为背景考查学生对于常见的金属、非金属元素、有机物的主要性质和重要应用的掌握情况，引导学生注意在掌握物质性质时应重视物质间的联系，形成知识的网络。考试说明在“无机化合物及其运用”的考查中要求“了解常见金属（如Na、Al、Fe、Cu等）及其重要化合物的主要性质和重要应用；了解常见非金属（如H、C、N、O、S、Si、Cl等）及其化合物的主要性质和重要应用”。SO2和H2O2反应生成H2SO4。浓硫酸和铜在加热条件下反应生成SO2。加热氯化铝溶液时，会促进铝离子水解生成Al(OH)3，生成的Al(OH)3受热会分解生成Al2O3。NH3催化氧化时生成NO。通常条件下，N2不能和水反应。 6．用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是 A．用图1所示装置制取少量的NO2 B．用图2所示装置分离乙醇和碘的混合液 C．用图3所示装置在铁制品表面镀铜 D．用图4所示装置在实验室进行石油蒸馏 [答案]A [解析]本题从物质的分离提纯、气体的收集等角度考查学生对化学实验的基础知识和基本技能的掌握程度，引导学生关注实验方案的可行性，考查学生运用化学实验方案解决实际问题的能力。B选项中乙醇和碘互溶，不能采用分液的方法。C选项中镀件需要和电源的阴极相连。D选项中温度计的水银球位于蒸馏烧瓶的支管口处。 7．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 A．将0.1 mol CO2通入足量NaOH溶液，则溶液中阴离子数目为0.1 NA B．标准状况下，将