《黔之驴》教学案.docVIP

《黔之驴》教学案 ??? 一、学习目标: ??? 1、掌握本文有关文言字词的用法,能口译全文。? ??? 2、分析驴、虎两个寓言形象的特点,学习细致逼真的心理、动作描写。? ??? 3、引导理解本文的寓意。 ??? 二、课前预习 ??? 1、注音 ??? 黔? (???? )????? 船载(???? )???? 庞然(???? )??? 慭慭然(??????? )? ??? 骇? (???? )????? 遁? (???? )???? 噬? (???? )????? 狎? (??????? )?? ??? 跳踉(???? )????? 大(???? )????? ??? 2、作者简介????????????? ??? 三、教学过程 ??? 黔无驴,有好事者船载以入。 ??? 至则无可用,放之山下。 ??? 虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。 ??? 稍出近之,慭慭然,莫相知。? ??? 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。 ??? 然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。 ??? 稍近,益狎,荡倚冲冒。? ??? 驴不胜怒,蹄之。? ??? 虎因喜,计之曰,“技止此耳!” ??? 因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。 ??? 4、课文内容 ??? 四、当堂反馈 ??? 一、给下列加点字注音。 ??? 黔无驴(? )? 好事者(? )? 庞然大物(? )? 远遁(?? )? ??? 窥之(? )?? 稍近益狎(?? )? 跳踉(?? )? 以为且噬己也(?? ) ??? 二、解释下列词语中加点字的意义。 ??? 庞然大物(????? )? 憖憖然(???? )? 他日(??? )?? 虎大骇(????? )?? 益习其声(????? )?? 驴不胜怒(????? )?? 计之曰(????? )?? 技止此耳(??? )????? ??? 三、填空。 ??? 1.《黔之驴》选自??????????? ,作者_______ ,字????? _ ,____代文学家。黔,地名。 ??? 2.古代散文,简称古文,是和______相对的文体。唐朝__ ____、_____等人提倡古文运动,在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的“唐宋八大家”。 ??? 四、认真阅读全文,完成文后各题。 ??? 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之, 憖憖然,莫相知。 ??? 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉;乃去。 ??? 1.解释下列加点词语在文中的意思。 ??? ⑴ 蔽林间窥之(???? ) ??? ⑵ 远遁 (????? ) ??? ⑶ 以为且噬己也(????? ) ??? ⑷ 蹄之(??????? ) ??? 2.翻译下列句子。 ??? ⑴虎见之,宠然大物也,以为神。 ??? ⑵稍近,益狎,荡倚冲冒。 ??? ⑶驴不胜怒,蹄之。 ??? ⑷因跳踉大阚,断其喉,尽其肉;乃去。 ??? 3.写出出自这个的两个成语。 ??? ⑴????????????????? ⑵??????????????????? ??? 4.把第二分为三层并概括出各层大意。 ??? 5.仔细阅读课文,注意文中是怎样表现虎的心理变化的,写出表明虎的心理的词语。 ??? 6.这个寓言说明什么道理 。 ??? 五、拓展 ??? 薛谭学讴 ??? 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 ??? 12、解释下列带点的字、词。 ??? ⑴未穷青之技????????????????? ??? ⑵秦青弗止??????????????????? ??? ⑶自谓尽之??????????????????? ??? ⑷乃谢求反??????????????????? ??? ⑸于:①薛谭学讴于秦青????????????????? ??? ②饯于郊衢????????⑹之:①未穷青之枝????????????????????? ??? ②自谓尽之??????????????????????? ??? 13、找出下面句中的通假字,并解释。 ??? 薛谭乃谢求反??????????????????????????? ??? 14、在下面的括号内,补出句