学会依法保护自己研究性学习.docVIP

单元标题 学会依法保护自己?研究性学习名称 远离诱惑 健康成长?所需时间 课外1周，课内1课时?【学习目标】?1、通过资料收集、建议征集，提高学生的自主学习能力、合作能力和人际交往能力。?2、通过组织调查活动，让学生掌握事物分析法、合作探究法、创造性学习法等好的学习方法。?3、通过研究性学习，提高同学们对不良诱惑的认识，自觉抵制不良诱惑?【情境】?网络已经成为青少年生活的有机组成部分。网络在学习、娱乐、交往、消费等领域正改变着青少年的生活习惯。可近几年来，由于黄色淫秽色情网站泛滥，网络游戏铺天盖地地袭来，使得青少年的健康成长受到了严重影响。很多青少年由于好奇心强，经不住诱惑，沉迷在网络不良信息的包围之中，对青少年的身心健康带来了极为不利的影响。?生活中除了除了网络游戏，还有哪些我们中学生容易沾染的不良诱惑？?【任务】?任务分工：?一、资料搜集分工：全班分为四个小组?1、第一小组利用各种方式搜集资料，处理资料，了解生活中存在的不良诱惑，并办好一份手抄报。?2、第二小组对身边的同学进行问卷调查，调查中学生身边的不良诱惑，并进行数据统计。?3、第三小组搜集整理不良诱惑对人们产生的影响的相关材料，做成PPT进行演示。?4、第四小组结合活动主题，面向全校师生为活动征集一份倡议书，并为“抵制不良诱惑”征集两条合理化建议。?二、成果展示分工：?每个小组派2-3名负责把小组搜集到的资料进行整理汇总，并做成适于展示的各种形式。?【过程】?活动主题：远离诱惑 健康成长?课外活动：1周 课内展示：1课时?课外活动：1周?活动一：?布置第一组同学通过资料搜集，完成一份手抄报，供课上展示交流?（建议：手抄报所搜集的资料要丰富、直观生动，可以是文字和图片资料。）?活动二：?布置第二组同学对身边的同学展开问卷调查，调查中学生身边的不了诱惑，并进行数据分析，得出对中学生影响最大的不良诱惑是什么。?（建议：调查对象的选取要在年级和性别都要有所体现，汇总的数据做成ppt供课上演示。）?活动三：?布置第三组同学进行资料搜集，整理不良诱惑对人们产生的影响的相关材料。制作成ppt供课上演示。?（建议：整理的资料最好是新闻资料，具有说服力。）?活动四：?布置第四组同学结合活动主题，面向全校师生征集一份倡议书和两条“抵制不了诱惑”的合理化建议?（要求：1、所征集的倡议书要符合倡议书的格式，并体现活动主题，有一定的号召力、激励性；从征集的诸多倡议书中筛选出符合要求的一份，并负责改进和完善；制成ppt演示文稿，准备课堂展示、交流。?2、所征集的建议至少两条，且符合主题要求；入选的措施或建议，应源于教材而又高于教材；措施或建议的表达应术语化；制成ppt演示文稿，准备课堂展示、交流。）?课内展示：1课时?活动一：成果展示?要求各小组按顺序分别选派代表展示自己的活动准备成果。?（要求：在用ppt展示的过程中，对作品征集、调查活动的要求加以阐释，并从科学合理性、可操作性等角度阐释理由。）?活动二：成果交流?要求全班同学以小组为单位，选派代表，逐一对各个小组征集的作品、调查活动的成果及其说明进行交流、讨论，并帮助他们进一步完善。?（要求：异质小组交流讨论其他小组代表的成果展示，互动交流，完善成果；制作评价量规，给出等级评价。）?活动三：成果评价?师生合作，逐一对各个小组的展示进行点评。?（要求：首先肯定同学们的劳动和付出；其次结合同学们的交流发言，给各小组提出改进意见或建议；结合同学们的小组互评，给出相应等级评价。）?【评价】?1．合作完成了手抄报并展示，版面内容丰富、图文并茂。?2．制作了的PPT演示文稿效果好。（参考角度：PPT制作音、图、文并茂，色彩搭配清晰、合理，科学实用、准备充分，介绍、标注有中心、有条理）?3．完成了调查问卷，并统计了相关数据，得出相关结论。?4、汇总完成一份倡议书，并完成建议的征集，制作了演示文稿。?5、小组合作情况：积极主动，自主意识强，互动交流时空丰富，情景研究、研究成果体现明显，能力提高明显。?【资源】?网络资料：中国法院网 ?青少年维权网 ?人民网 报刊资料：《民主与法治》、《中国法制报》? ?