自由落体导学案.docVIP

第五节：《自由落体运动》导学案 延边二中 教学目标： 1、知识与技能 （1）理解自由落体运动的条件和性质。 （2）掌握重力加速度的概念，掌握自由落体运动的规律。 （3）初步了解探索自然规律的科学方法，培养初步观察、概括、逻辑推理能力。 2、过程与方法 （1）通过对落体运动的实验探究，初步学习控制变量的方法。 （2）通过对重力加速度的实验探究过程，初步体会科学探究的基本方法。 3、情感态度价值观 （1）调动学生积极参与讨论、实验的兴趣，培养学生交流合作、勇于表达的意识。 （2）通过介绍自由落体运动的探究历史，培养学生热爱科学、勇于探索、坚持真理的高尚情操。 教学过程： 一、预备知识： 1、匀变速直线运动的规律有哪些？ 2、如何判定一种运动是否是匀变速直线运动？ 二、问题导学： 思考1、不同物体下落的快慢是否相同？你认为影响物体下落快慢的因素有哪些？ 研究落体运动 演示实验一：将苹果和树叶从同一高度同时释放 现象： 先着地 结论： 的物体下落快 演示实验二：将质量相等的纸片与纸团从同一高度由静止同时释放 现象： 先着地 结论： 的物体下落快 [思考] 为什么会出现这样矛盾的结论？ 质量是影响下落快慢的原因吗？ 牛顿管实验 [视频演示]牛顿管中羽毛和铁片的下落 有空气情况下，现象： 抽成接近真空后，现象： 结论：如果物体只受重力作用(空气阻力可忽略不计时)，在同一高度静止释放不同物体,它们下落的快慢与物体所受重力大小 。(填“有关”或“无关”) 自由落体运动概念 定义：物理学中将物体不受其他因素影响，只在 作用下，从-- 开始下落的运动称为自由落体运动。 实际上，物体在下落过程中不受其他因素影响是很难的，为了研究方便，当其他因素的影响比较小时，通常会忽略这些影响，仍将这些物体的下落看成自由落体运动。 自由落体运动的判断 1、枫叶从树上飘落到地上（ ） 2、跳伞运动员从高空降落到地面 （ ） 3、小球在光滑的斜面上由静止滚下（ ）4、水龙头漏出的自来水滴落到盆中（ ） 自由落体运动特点的研究 提出问题：自由落体运动有何特点？ 猜想与假设： 制定计划与设计实验： 实验器材：重锤、铁架台、纸带、_________ ①电火花打点计时器 ②刻度尺 ③秒表 注意事项 1、打点计时器应______放置 2、重物由静止开始释放 3、先 ,然后 。 A 松开纸带，让重锤下落 B 接通打电计时器电源 4、挑选点迹清晰的纸带，舍弃前面点子密集的部分，从点子间隔合适的地方开始取计数点 数据处理 注意：T= s 分段 1 2 3 4 5 6 各段位移x/m 　 　 　 　 　 　 各点的瞬时速度v/m.s-1 　 　 　 　 　 　 位移差 加速度 平均加速度 　X4 – X1= 　= 　 　X5 – X2= 　= 　= 　X6 – X3= 　= 　 结论：物体的运动性质是 ，理由是 结论： = 通过不同的重物实验，发现物体做自由落体运动的加速度与所受重力的大小 。 自由落体加速度的特点 1.重力加速度概念：物体自由下落时的加速度来自地球和物体之间的万有引力，也称为---------用字母 表示 2、方向： 。 3、大小：------------ 在地球上的同一个地方 。 在地球上的不同地方 随着纬度的增高而----------- 在一般的计算中，重力加速度的值取： 。 自由落体运动特点： 初速度V0= ，加速度为__ _的匀加速直线运动 g的方向为 匀变速直线运动公式 自由落体运动公式 例题1．某物体从某一较高处自由下落，第1s内的位移是_______m，第2s末的速度是______m/s，前3s 内的平均速度是_________m/s（g取10m/s2） 小结： 1 A、铁片和羽毛下落得一样快 B、铁片