2012教育学考试真题.docxVIP

一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.遗传决定论的代表人物是(AC)。A.高尔登B.华生C.霍尔D.吴伟士E.施太伦【解析】本题考查遗传决定论这个知识点，遗传是影响人的身心发展的重要因素之一，遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。2.党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有(ACE)的作用。A.基础性B.前瞻性C.先导性D.普及性E.全局性【解析】本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。3.人的身心发展的一般规律包括(ABCDE )。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性【解析】本题考查的是人的身心发展规律这个知识点，人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。4.参观法的种类有 (ABC)。A.准备性参观B.并行性参观C.总结性参观D.常识性参观E.教育性参观【解析】这是考查参观法的划分，参观法一般包括：准备性参观、总结性参观、并行性参观。5.在中国，(B)提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子E.朱熹【解析】孔子在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。6.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于(C )。A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则E.理论联系实际原则【解析】苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性教学原则。7.德育过程是由(BCDE )几个相互制约的要素构成。A.德育理念B.教育者C.受教育者D.德育内容E.德育方法【解析】德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。8.综合实践活动是地方性必修课，它占课时的(A)。A.6%一8%B.7%一10%C.8%一10%D.10%一20%E.6%一10%【解析】本题考查综合实践活动课的课时分配问题，它一般占课时的6%一8%。9.班会的特点有(BCD)。A.民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.教育性【解析】班会是以班级为单位的全班性会务活动，它具有集体性、针对性和自主性的特点。10.我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为(BDE )的统一过程。A.“惑”B.“学”C.“忆”D.“思”E.“行”【解析】孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。11.教育目的有(ABD)的作用。A.导向B.激励C.规范D.评价E.鉴定【解析】教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。12.19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了( )的教学过程四阶段说。A.“明了”B.“预备”C.“联想”D.“系统”E.“方法”ACDE【解析】赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。13.制约学校课程的因素主要有(BCD)。A.生产力B.社会C.知识D.儿童E.政治【解析】课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。14.属于教师的一般角色的有(ABCDE)。A.传道者B.授业、解惑者C.榜样D.管理者E.父母与朋友【解析】教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色，主要有：传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与朋友。15.班级管理包括(BCDE )等几个基本环节。A.提前调研B.了解学生C.制定计划D.组织实施E.评价总结【解析】班级管理一般包括：了解学生、制定计划、组织实施、评价总结这几个阶段。16.19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了(ABCDE)等教学过程的几个阶段。A.困难B.问题C.假设D.验证E.结论【解析】美国教育家杜威在“做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。17小学德育的特点有(ABCD )。A.基础性B.生活性C.开放性D.活动性E.游戏性【解析】小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。18.新课程标准从(ACD)等几个方面阐述了课程的具体目标。A.知识与技能B.目标与过程C.过程与方法D.情感态度与价值观E.达标与测试【解析】新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。19.课外活动呈现出的特点有(ABCD )。A.自愿性B.广泛性C.多样性D.自主性E.交流性【解析】本题考查课外活动的特点这个知识点，课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、内容上的广泛、形式上的多样和活动上的自主性。20.课外活动制定计划的基本要求