做个好好妈妈不简单.docVIP

读《好妈妈胜过好老师》有感 今年暑假，我拜读了尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。看了这本书，真有一种相见恨晚的感觉。身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深地吸引和打动，强烈地感觉到 做个好妈妈真不简单。一个好妈妈心中不仅有爱，更重要的是有思想，有智慧。尹建莉老师就做到了。正像著名学者、北京大学教授钱理群说的那样，“这是一本有勇气，有思想，有智慧的书，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧”，是一本难得的家教读本。 ??? 本书的作者尹建莉老师本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则，给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导。让我印象深刻的有以下几点： 一、对阅读极其重视。 在书中，尹老师说：“小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可以逆转的，使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。”她从阅读的重要要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处等各个方面都阐述的很位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。其实这些道理我也都懂，也经常让孩子读课外书，但发现有时事与愿违，一些我所认为的好书孩子并不愿意多看。看了尹老师的书后，才发现自己做了一件多么傻的事。孩子读课外书最重要的是让他觉得阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他目的，正是这种“没有任何其他目的的阅读，才能让孩子喜爱这项活动。我们做家长的总是喜欢把自己的意志强加给孩子，可这样做我们又得到了什么呢？ 尹老师还把阅读分成两类，好阅读和坏阅读。好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语；好阅读要求快快读，坏阅读要求慢慢读；好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少；好阅读读字，坏阅读读图；尽量不要让孩子读“缩写本“或”“缩印本”。 二、只设“记功簿”，不设“记过簿”。? 尹老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，作为老师的我也用过，但却有些小小的不同。除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品行的培养。儿童和成人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如“帮妈妈洗菜，洗得很干净”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等。作为教师，还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，获得成功后的喜悦。 在看到“如何让孩子自觉地少看电视”这节时，我的感触也很大。因为女儿就非常喜欢看电视，而且喜欢看《喜羊羊与灰太狼》之类的动画片。有时孩子实在不听话时，我就采取强硬措施，直接关电视机了事。这是一种即简单又无效的方法，可能还会让孩子产生逆反心理。究其原因，还是自己做得不够好。要让孩子远离电视机，最关键的还是家长自身必须以身作则，要求孩子做到的，家长必须自己先做到；要尽可能地减少环境中的诱惑，而不是劝说孩子去抵抗诱惑。我们做家长的，往往要求自己宽松，对孩子却以“神性”去要求。孩子怎能心服口服呢？ 记得书中曾这样说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从改变方法做起，从加强自身的学习做起。不是所有成为父母的人都会做父母。改变自己比单纯地督导孩子更重要！身教永远大于言教！作为父母，我们不仅有责任让孩子长大，更应让孩子有质量的生活；作为父母，我们除了教会孩子知识，更应教会他们做人。如果你是家长且没有读过该书，建议你仔细读一下，也许你的感悟比我还多。