【人教版】九年级化学上册：第1单元-课题3《走进化学实验室(第1课时)》课件.pptVIP

课题3 走进化学实验室 第1课时初中化学实验常用仪器和药品取用规则 学习目标 1.通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用等基本实验操作。 2.认识常用的化学实验仪器。 3.认识药品放置的规范化。 4.了解实验的注意事项。 重点难点 1.初中常见仪器及其用途。  2.固体、液体药品的取用。 学习内容一 初中化学常见仪器及其用途 学习指导 阅读课本第151-152页和第18页有关内容，完成下列填空。 1.实验室药品取用规则：三不原则：不能用 接触药品，不要把 凑到容器口去闻药品的气味，不得 任何药品 的味道。节约原则：如果没有说明用量，固体 即可，液体 。三不要原则：实验室的剩余药品既不能 也不要 ，更 不要 ，要放入指定的容器内。护眼原则：万一眼睛里溅进了药液，要立即 。 2.托盘天平的使用：托盘天平只能精确到 称量时，物体放在 盘，砝码放在 盘。易潮解的药品，必须放在 里称量。称量已知量的药品先放砝码，再加减药，直到天平平衡；称量未知量的药品先放药品，再 ， 直到天平平衡。（物理中已讲过） 3.连接仪器装置：连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口 ，然后 。 名师归纳 1.掌握化学实验室药品的一些图标，很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，要注意安全。 2.试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口1/3处。使用天平称量已知量药品时先放砝码，称量未知量的药品时先放药品。 反馈练习 1.写出下列实验操作的主要仪器名称（只写一种）。 取用粉末或小颗粒药品用 ；取用块状固体用 ；量取一定量的液体用 ；用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 ；收集或贮存少量气体用 ；吸取和滴加少量液体用 。. 2.下列实验数据合理的是（ ） A.用托盘天平称取12.6g的食盐 B.用100mL量筒量取8.76mL的食盐 C.普通温度计显示的读数为25.68℃ D.用10mL的量筒量取8.25mL的水 3.下列有关仪器用途的说法不恰当的是（ ） A.温度计代替玻璃棒用于搅拌 B.烧杯用于较多量试剂的反应容器 C.试管用于装配简易气体发生器 D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 4下列玻璃仪器名称错误的是（ ） 2.取用大量液体药品 教师做取用大量液体的演示实验，同学们仔细观察老师的每一步操作，然后归纳出取用大量液体的操作方法。同学们分组演示，边说操作方法边演示，直到熟练为止。 3.取用少量液体时还可以用 。滴管分 和 。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要 ，防止液体倒流， ，不要把滴管放在 或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即 （滴瓶上的滴管不要 ），以备再用。 再吸取别的试剂。 学习内容二 固体、液体药品的取用  学习指导 阅读课本第18-20页的有关内容，完成下列问题。 1.固体药品通常保存在 中，取用块状药品 用 ，粉末状药品用 。向试管中加入块状药品时，先将试管 放，把块状药品放在试管口，然后再缓慢直立，防止 。向试管中装入固体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送到试管 ，然后迅速直立。 讨论交流 1.用量筒量取一定量的液体药品时，仰视或俯视将会对读数产生什么影响？ 2.选择量筒时为何要与所取液体体积最接近？ 温馨点拨 1.若仰视则读数将比实际值小；若俯视则读数将比实际值大。 2.若量筒小，所取次数愈多造成误差愈大；若量筒大，读数误差大，且残留在量筒壁上的液体就愈多。 名师归纳 1.取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直立；取块用镊子，容器先横放，入口再慢竖，滑到容器底。 2.从细口瓶中倾倒液体的操作注意事项：取下瓶盖，倒放在桌面上（以免药品被污染），标签应向着手心（以免残留液流下而腐蚀标签），拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签