四年级上册科学实验报告单(分组实验16份).docVIP

清镇市中小学实验报告单 实验科目：科学 学校 年（班）级 四（3） 实验小组 成 员 实验时间 9月22日 实验名称 水能溶解一些物质 实验器材： 烧杯3个、搅拌棒3根、沙、食盐、面粉、水。 实验过程： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？ 2、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？ 3、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？ 3、比较食盐、面粉和沙在水中的状态。 实验现象： 食盐、面粉在水中溶解了，沙在水中没有溶解。 实验结论： 食盐、面粉在水中溶解了，沙在水中没有溶解。 指导老师： 评定等级： 清镇市中小学实验报告单 实验科目：科学 学校 年（班）级 四（3） 实验小组 成 员 实验时间 9月27日 实验名称 过滤食盐、沙和面粉与水的混合物 实验器材： 铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、 （面粉、沙、 食盐）溶液三份。 实验过程： 1、折叠过滤纸放入漏斗中。 2、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。 3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤 4、观察比较滤纸。 实验现象： 过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。 实验结论： 过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。 指导老师： 评定等级： 清镇市中小学实验报告单 实验科目：科学 学校 年（班）级 四（3） 实验小组 成 员 实验时间 9月29日 实验名称 高锰酸钾的溶解 实验器材： 烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。 实验过程： 1、水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。 2、用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。 实验现象： 高锰酸钾在水中溶解了 实验结论： 高锰酸钾在水中溶解了 指导老师： 评定等级： 清镇市中小学实验报告单 实验科目：科学 学校 年（班）级 四（3） 实验小组 成 员 演示实验 实验时间 10月11日 实验名称 胶水和洗发液是怎样溶解的 实验器材： 烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。 实验过程： 1、取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。 2、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。 实验现象： 胶水和洗发液在水中溶解了 实验结论： 胶水和洗发液在水中溶解了 指导老师： 评定等级： 清镇市中小学实验报告单 实验科目：科学 学校 年（班）级 四（3） 实验小组 成 员 演示实验 实验时间 10月14日 实验名称 醋、酒精和食用油是怎样溶解的 实验器材： 试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。 实验过程： 1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。 2、分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精 和食用油。充分震荡后，静置一会儿。 3、观察 实验现象： 醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。 实验结论： 醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。 指导老师： 评定等级： 清镇市中小学实验报告单 实验科目：科学 学校 年（班）级 四（3） 实验小组 成 员 实验时间 10月18日 实验名称 食盐和小苏打在水中的溶解能力 实验器材： 烧杯2个、2克食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水 实验过程： 1、取一小份食盐加入到盛水的烧杯中，用搅拌棒充分搅拌；食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌；食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止。 2、按照同样的方法，往另一个盛水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。 实验现象： 溶解了7份食盐，2份小苏打。 实验结论： 食盐比小苏打的溶解能力强。说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 指导老师： 评定等级： 清镇市中小学实验报告单 实验科目：科学 学校 年（班）级 四（3） 实验小组 成 员 演示实验 实验时间 10月20日 实验名称 气体在水中的溶解能力 实验器材： 汽水、注射器、橡皮塞 实验过程： 1、轻启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。 2、观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复3次.观察注射器里的变化。 实验现象： 气体既能溶解于水，又能从水中析出 实验结论： 气体既能溶解于水，又能从水中析出 指导老师： 评定等级： 清镇市中小学实验报告单 实验科目：科学 学校 年（班）级 四（3） 实验小组 成 员 演示实验 实验时间 10月