创客空间实施资料.doc

创客空间实施方案（讨论稿） 为全面落实学院《创新创业教育改革实施方案》中提出的：围绕一个引领，通过两条途径，搭建三个平台，实现四方联动，完成五项改革的总体目标，拟在学院建立创客空间，由教务处牵头，各系部组织，打造三位一体的创客平台。为了更好地实施创客空间项目，营造创新创业氛围，聚集一批有创意，有想法的人，把创意变成现实，打造一个大学里的创新工场，不断推广创客教育，特制定本实施方案。 一、实施背景 “创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，坚守创新，持续实践，乐于分享。创客空间是以创客文化为核心价值，以聚会来共享资料和知识，共同制作创作创客想要的东西的一个平台。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出建立创新人才培养模式；李克强总理在《2015年政府工作报告》中提出，“大力发展众创空间，推动大众创业、万众创新”。国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）和江西省教育厅《关于深化高等院校创新创业教育改革的若干意见》等文件精神也要求，把创新创业作为撬动高校综合改革的突破口。我院实施创客空间项目，是学院创新创业教育改革的一个综合实践平台。 实施内容 （一）建设创客空间场所 创客空间场所由交流创意空间和生产制作空间两部分组成：交流创意空间的建设由教务处牵头，总务处、设备处配合，拟将9栋学生宿舍楼下架空层进行装修改造，设计三个研讨室，配备触摸一体机、少量电脑、打印机、会议桌椅等，便于师生进行头脑风暴。具体建设方案见“创客空间建设方案”。生产制作空间可依托现有的实训场所进行改建，由各系部负责申报，增加必备的设施设备，便于师生现场制作创意作品。 （二）设立创意主题 创意主题可以是产品的设计与制作，也可以是相关项目的创意方案。专业系结合专业特色与优势，选定1-2个创意主题，并成立相应的创意主题指导团队，指导团队可以由1人负责，也可以由不同专业的老师共同负责，可以相对固定，也可以根据主题的需要临时聘请，随时更换人员，但需将更换情况及时在教务处备案。创意主题要求尽可能面向各个专业，或集合几个专业的知识，在全院范围内实施跨专业交叉培养创新人才。创意主题指导团队组成后，将主题名称、内容、活动方案、所需设备等具体内容填报创意主题申报表，经专业系初步审核后报教务处，经批准后开展创意活动。 （三）创建创客空间QQ群和微信公众号，并发布创意 由学院教务处创建创客空间QQ群和微信公众号，教务处具体负责QQ群和微信公众号的信息发布与管理。创意主题指导团队申报主题成功后，由教务处根据指导团队申报的活动方案在QQ群和微信公众号里发布创意活动的时间和内容，在全院范围内召集对创意主题感兴趣的学生参与创意活动。除发布创意外，教务处还负责定期在QQ群和微信公众号中发布创客宣传报道、创新指南、创客指导等信息，做好创客空间的文化宣传工作。各系部负责配合鼓励和引导专业教师和学生加入创客空间QQ群和关注微信公众号。 （四）创客空间创意活动的开展 教务处发布创意后，由创意主题指导团队负责组织创客空间创意活动的开展，召集对主题感兴趣的师生在交流创意空间进行宣讲、研讨、构想，在生产制作空间现场制作创意产品，并不断进行完善修改，最后形成产品或实施方案。根据不同主题的不同情况，每个创意主题可以开展一次或多次创意主题活动。 创意产品公开展示 每个创意主题完成创意活动后，由创意主题指导团队负责将创意产品或实施方案进行全院公开展示，展示形式可以为现场制作产品、解说实施方案、播放创意过程视频等多种方式。 创意产品立项申请 创客空间形成的产品或实施方案，经过全院公开展示，认为切实可行的，需要学院支持的，可以由创意主题指导团队填报创意产品立项申请书，报学院审批后立项。学院根据项目的具体情况，在资金、场地、人员等方面予以支持，如果形成成熟产品，则向企业推荐，实际投入生产，实现创新创意成果落地。 （七）创意产品项目成果验收 创意产品立项获得学院支持后，创意主题指导团队定期向教务处汇报项目实施情况，并对项目实施过程中的各项工作进行宣传和推广。在学院支持，企业帮助下完成产品的制作或方案的实施后，创意主题指导团队负责填写创意产品项目成果验收表，经学院审核验收后，给予创意主题指导团队相应奖励。 创客空间实施流程 → → → → ↓ ← ←