农村初中良好行为习惯养成行动研究课题工作报告.doc.doc

农村初中良好行为习惯养成行动研究课题工作报告 一、课题研究概述 （一）课题的性质 “农村初中良好行为习惯养成教育行动研究”就是培养学生良好行为习惯的教育。它从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。 　　“农村初中良好行为习惯养成教育行动研究”既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，包括语言习惯、思维习惯的培养。内容是十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。 “农村初中良好行为习惯养成教育行动研究”是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。从培养孩子的良好习惯入手，它可以让学生受益终生。 （二）立项的时间、结题时间、课题研究的进展情况 1、掌握学生的名单，年龄，性别，家庭住址，家庭基本情况，性格爱好，学习成绩层次等。 此阶段：2005年9月15日 2、常态实验阶段：2005年9月15日—2008年12月 3、结题时间：2009年3月 （三）基本内容 1、加强常规教育管理 （1）坚持从严管理，从严要求，坚持一日常规制度化、规范化。按时起床，参加早、晚自习，每天早晨宿管员、班主任、值班老师深入寝室检查学生起床情况，学生会、学工部值班老师检查早、晚自习出勤，纳入班级管理考核细则中。 （2）坚持按时就寝熄灯，铃声停寝室静，严禁爬窗外出，宿管员每天坚持检查登记，并纳入班级考核。 2、学校通过各种专题活动培养学生行为习惯的养成 （1）各班开展以“学守则、践常规、讲文明、提素质”为主题系列活动，作为中学生要有“奉献、服务”意识，人人争做青年志愿者，增强学生为他人服务的思想。 检查内容：班级卫生、纪律、安全、物摆 宿舍卫生、纪律、安全、物摆 课上课间的纪律、安全 担当区卫生 检查人员：带班检查：负责全方位检查 值周教师检查：负责检查教室内外卫生、纪律、安全等，每天至少两次 学生会检查：分成五个部，学习部、卫生部、纪检部、治安一部、治安二部，每天至少检查两次 门卫教师检查：出勤 舍务教师检查：宿舍卫生、纪律、物摆、安全 课任教师检查：课上安全、纪律 检查方式：每扣1分，随时公示（公示表张贴在办公室走廊上） 一周一总评，一周一公示 开展此活动的目的：由他律转变为自律，由监督变为自觉，养成良好的生活、学习、行为习惯。 （2）通过节日活动 三月份开展“学雷锋”活动。 四月份“清明节”扫墓 五月份开展爱劳动教育 七月份爱党教育 八月份爱军拥军教育 十月份爱国教育 （3）能过特殊事件进行教育活动 在汶川地震期间、南方大雪灾期间， ①组织学生捐款献爱心 ②向英雄少年学习 ③进行思想教育，形成正确的世界观、人生观。 在迎奥运期间组织学生开展了各种有声有色的活动了，如当小志愿者活动、奥运征文活动、义务宣讲活动等，提高了学生的思想素质，培养了学生良好行为习惯的养成。 （4）深化校园文化建设 ①寝室是我家，温馨靠大家。学生作风是否过硬，关键点看寝室内务建设水平。学生会坚持每天检查评比，“三个一”检查标准贯穿始终，即被子成块，床单成面，物品摆放成线。学校领导坚持一周一次抽查，每周对每个寝室确定一个综合评价，定出等级，授予流动红旗，并给予一定奖励。 举行校园寝室文化节，结合各自专业特色和各班特点，每个寝室精心设计，要做到寝室清洁、温馨、和谐、整齐、有序。评出各自特色寝室：温馨寝室、和谐寝室、文明寝室、新颖寝室、清净寝室等各具特色的寝室，并给予一定的精神和物质奖励。 ②学校设立宣传橱窗，内容有学生活动展览、表现突出学生事迹等，文明寝室评比，班级板报评比等。 （5）让学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪，做文明礼仪的大中专学生，结合学雷锋活动，评选校园文明礼仪标兵。 （6）加强学生文明修养，树立良好的文明形象，创宁城教育管理品牌 一个学生的形象就代表了学校的基本形象，注意学生外在形象要求，坚持学生不染发，男生不留长发，仪表端庄，女生不烫怪发，不化浓装，不穿奇装异服，保持青年学生青春靓丽形象，坚决制止学生在公共场所吸烟、酗酒，坚持教育与考核并重。每周检查一次教室桌椅摆放与桌椅内卫生情况，并纳入班级管理考核中。坚决杜绝男、女生混寝现象，男寝女生止，女寝男生止，班主任加强教育，宿管员、值班老师加强检查，让学生形成良好的生活习惯。 好的习惯贵在坚持，难在养成，抓好平时教育管理，力争使每个学生做到学习自觉，行为规范，生活自理。 3、通过家校合作培养学生的行为习惯 （1）我们通过家长会，与家长交流孩子动态，与家长进行交流 （2）家长开放日：让家长监督我们的工作，让家长看一看我们