解读 新课标 初中历史 补学 测试.doc

页面路径 o 首页 o / ? 我的课程 o / ? 解读新课标_初中历史_补学 o / ? 模块五 o / ? 模块五 测验 开始时间 2013年03月29日 星期五 14:00 完成于 2013年03月29日 星期五 14:53 耗时 53 分钟 44 秒 成绩 9/满分10 (90%) 窗体顶端 题目1 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 讲解教师分析第二次工业革命最大的优势就在于它的 选择一项： a. 广泛性 b. 科学性 c. 技术性 d. 普及性 反馈 正确答案是： 科学性 题目2 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 这次课标的修订，很重要的是体例的变化。从专题史的体例改变为通史体例。修订后课标的通史体例具有什么特点？ 选择一项或多项： a. 横向空间的共时态并列发展 b. 横向空间的历时态进程 c. 纵向发展共时态并列发展 d. 纵向发展的历时态进程 反馈 正确答案是： 纵向发展的历时态进程 , 横向空间的共时态并列发展 题目3 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 修订后的《课标》中世界近代史一共有多少个知识点 选择一项： a. 十七个 b. 十六个 c. 十五个 d. 十四个 反馈 正确答案是： 十六个 题目4 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 《义务教育历史课程标准》修订稿，在世界近代史内容的导言中，概述了近代史的主要内容、基本线索、并将近代史划为几个阶段 选择一项： a. 5个 b. 3个 c. 2个 d. 4个 反馈 正确答案是： 2个 题目5 不正确 获得1分中的0分 标记题目 题干 依据新课程标准，教师讲解分析了对于英国资产阶级革命、美国的诞生、法国大革命与拿破仑帝国的内容标准要求包括哪三个方面 选择一项或多项： a. 通过资本主义政治制度的建立，初步理解资本主义政治制度以法治取代人治的进步性；以及历史发展的多样性和统一性 b. 了解革命爆发的背景，知道大致经过 c. 知道资产阶级革命和改革是推动历史进程的主要推动力 d. 了解资产阶级的代表人物华盛顿、拿破仑的主要活动，并能从历史的角度对其进行客观的评价 反馈 正确答案是： 了解革命爆发的背景，知道大致经过 , 了解资产阶级的代表人物华盛顿、拿破仑的主要活动，并能从历史的角度对其进行客观的评价 , 通过资本主义政治制度的建立，初步理解资本主义政治制度以法治取代人治的进步性；以及历史发展的多样性和统一性 o 首页 o / ? 我的课程 o / ? 解读新课标_初中历史_补学 o / ? 模块五 o / ? 模块五 测验 窗体顶端 题目6 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 19世纪初到19世纪70年代，在工业革命的推动下，世界历史出现了哪三股革命潮流 选择一项或多项： a. 资本主义制度的确立和初步发展 b. 无产阶级革命运动 c. 民族解放运动 d. 资产阶级革命和改革的浪潮 反馈 正确答案是： 资产阶级革命和改革的浪潮 , 无产阶级革命运动 , 民族解放运动 题目7 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 在讲述第五个问题近代科学与文化成就时，讲解教师举例分析15世纪后半期起，近代自然科学首先在欧洲诞生，《标准》选取了其中两位突出的代表是 选择一项： a. 牛顿和爱迪生 b. 牛顿和达尔文 c. 牛顿和爱因斯坦 d. 爱因斯坦和爱迪生 反馈 正确答案是： 牛顿和达尔文 题目8 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 《义务教育历史课程标准》修订稿，将世界近代史的开始时间定为 选择一项： a. 17世纪前后 b. 15世纪前后 c. 16世纪前后 d. 14世纪前后 反馈 正确答案是： 16世纪前后 题目9 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 这次课标的修订继承了原有的“课程目标”的理念。对于世界近代史来说，三维目标是指哪三个目标？ 选择一项或多项： a. 合作与研究 b. 知识与能力 c. 过程与方法 d. 情感、态度、价值观 反馈 正确答案是： 知识与能力 , 过程与方法 , 情感、态度、价值观 题目10 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 为了有利于老师们理解世界近代史的“内容标准”，教师解析时将其分为五个问题，即五个部分：每部分（除了前三个部分增加了“单元指要”）一般从哪三个方面进行了分析 选择一项或多项： a. 课程内容标准分析 b. 课堂教学设计分析 c. 教学建议 d. 重点难点解析 反馈 正确答案是： 课程内容标准分析 , 重点难点解析 , 教学建议