基础写作教案2.pptVIP

讲授提纲 一、为什么要写作 二、谁来写 三、写什么 四、怎么写   一、产生动机 　　 唤起作者的写作行为：将写作需要转化为写作动机； 　　 使写作行为指向一定的目标 ：作者注意的中心和聚焦点； 　　 及时调整写作活动的方向和强度：主导动机的指向性控制着思维活动前进的轨迹 一、产生动机 写作动机的产生过程 萌动阶段：具有欲动性、不确定性和随意性 萌发阶段：具有过渡性和初步有序性 确立阶段：明确的责任感和创作冲动 一、产生动机 写作动机的触发 在客观环境中触发写作动机 在主观情感推动下触发写作动机 在读者反馈激励下触发写作动机 一、产生动机 写作动机的类型 缺乏性写作动机：以排除精神的缺乏和或逃避危险的需要为特征的动机（“愤怒出诗人” ，“苦闷的象征” ） 丰富性写作动机 ：寻求满足和刺激的动机（使命感和建树感 ） 二、收集材料 （一）材料的含义 材料是指作者为了某一写作目的从社会生活中搜集、摄取并写入文章中的事实或论据。在文学性作品中，材料又分为素材和题材。 　　　素材：指在写作前，作者从社会生活中摄取来的未经过提炼、加工的原始材料。 　　　题材：广义——指可以作为写作材料的社会生活的某些方面（如革命斗争题材、工业题材、农业题材、改革题材、家庭生活题材等）； 　　　狭义——指作者在素材的基础上经过加工，写入作品中的完整的生活现象。 二、收集材料 （二）收集材料的途径 亲自观察：做生活中的有心人，注意收集第一手材料； 调查采访：有目的地深入现场收集材料； 阅读资料：查阅书面资料，广泛收集第二手材料； 网络搜索：充分利用网络，高效率地收集材料 　　　　 第二节　潜写作 一、确立主旨 　　 主旨通常称为主题。主题是从日语引进的，而日语是从德语翻译过来的，原为音乐术语，即乐曲中最有特征的并处于优越地位的旋律，即主旋律。它表现一个完整的音乐思想，是音乐的核心。主题引入写作学中，指作者通过文章的全部内容所表达出来的基本观点和或中心思想。 一、确立主旨 （一）主题的含义。主题是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾向，它是文章的灵魂。主题是文章的统率，它统领文章的其他要素，制约着写作的全过程，如选用材料、布局谋篇、表达方法、乃至于技巧、语言的运用，都要根据主题的需要而确定，正是因为有主题这个核心，才能将文章的内容和形式有机地组成一个系统、和谐的整体。 一、确立主旨 （二）主题的形成一般有两个途径：1、是在长期的积累中逐步孕育而成，如文学创作大都经过比较长时间的生活积累和酝酿，长篇作品孕育的时间就更长，这就是高尔基所说：“主题是从作者的经验中产生，由生活暗示给他的一种思想。”比如曹雪芹创作《红楼梦》，托尔斯泰创作《复活》都是经过多年的积累而写成的。而生物学家达尔文酝酿学术论著《物种起源》，苦心研究了23年才最终形成其主题。 一、确立主旨 （二）主题的形成一般有两个途径：2、是产生了某种意念或接受了写作任务以后，到社会中进行调查研究，从而获得主题。比如新闻报道，实用文的写作多属于这种情况。徐迟写《哥德巴赫猜想》就是应《人民文学》之邀以后，再去调查采访而获得主题。 一、确立主旨 （三）对主题的理解，要划清三种界线： 　　　第一，主题不等于论述的问题。问题是指文章所论述的对象，而主题是作者对这个问题所持的基本观点； 　　　第二，主题不等于内容。内容是指文章所写的具体材料，而主题是指通过这些材料所表达原基本思想。 　 　 第三，主题不等于标题。标题与主题有联系，但也有区别。 有的标题直接表现文章的宗旨；有的标题提出问题，发人深思，引导读者去理解主题；有的标题指出文章内容，引导读者注意其中所蕴含的主题。 一、确立主旨 　　中国古代没有“主题”这个概念，与之相近的是“主旨”，不过主旨所包括的范围比主题要广，除了基本观点外，还可以包括文章所表现的主要情趣和知识信息等。 　　主旨的类型：思想型主旨　情感型主旨 　　　　　　　　趣味型主旨　认知型主旨 一、确立主旨 （四）主旨是文章的灵魂 　　李翱说：“义深则意远，意远则词辩，词辩则气直，气直则辞盛，辞盛则文工。” (《朱箴言书》) 一般鬼故事何以不能与《聊斋志异》同日而语？ －－“写人写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分” 　　【文例】《聊斋志异·小翠》 一、确立主旨 　（五）主旨是文章的统帅 王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” (《夕堂永日绪论