2017－2017学年第一学期体育与健康课程工作计划.docVIP

2017－2017学年第一学期体育与健康课程工作计划 20**－20**学年第一学期体育与健康课程工作计划 一、工作思路 继续加强学习和贯彻落实《中央七号文件》，校本化推进学校体育改革，全面提高我市学校体育工作水平，加大对体育课堂教学、体育课外活动、大课间、《国家中小学生体质健康标准》实施策略的研究，努力促进我市中小学生全面健康发展。 继续完善 大市联动、校际联合开发 的体育学科教研机制，健全校本教研制度，开展网络教研，充分发挥网络平台的作用，促进体育教师专业化成长，引导学校体育整体、协调、科学、健康发展，使学校体育教学在行动研究中积极挖掘经验，走向成熟，形成特色。 二、主要工作 一）加强专项学习与研究 1．继续深入学习和贯彻落实《中央七号文件》，科学实施体育新课程，全面提高我市体育学科体育教育教学质量。 2．开展校本化实施 体育课外活动、大课间、 专题研讨，把阳光体育实施与体育课堂教学、课外体育活动、大课间开展进行完整设计和研究； 3．继续以江苏省立项课题《体育（与健康）课程校本化开发与建设研究》课题研究为抓手，加强体育课程改革的整体性设计研究和学习。 4．继续加强 体育校本课程建设 、 小学体育主题单元教学 、 初中基础运动能力教学 、 高中模块教学 研究的相关理论学习与研究； 5．以体育课堂有效教学 预社与生成专题研究 为抓手，规范教学行为，解决实际问题，推动全市中小学体育教学全面发展。 二）加强队伍建设 1．继续做好 五个一工程 的推进工作。提倡： 每一位体育教师，上好每一堂体育课；工作五年以内每一位体育教师每一学期开设一节校内公开课；工作五年以上每一位体育教师每一学年开设一节校外研究课；每一位区级以上的教学能手、骨干教师、学科带头人每一学年开设一节区以上示范研究课；每一所学校体育教研组每一学年开设一节校级以上精品课（经过教研组共同研究和讨论后形成相对成熟的示范课）； 2．加强青年教师队伍建设。加强青年体育教师专题研究小组建设与指导，开展多种形式的青年教师学习沙龙。引导青年体育骨干教师每人参加一个课题研究，每月开展一次学习活动，每年读一本教育理论书，每年上一节研究课，每年写一篇较有价值的教学论文。 3．组织小学教师观摩江苏省小学优质课评比活动，组织中学教师观摩常州市中学优质课评比活动，引导教师加深对课堂教学的基本技能与艺术的理解； 三）开展专项工作 1．加强省 十一五 立项课题《体育（与健康）课程校本化开发与建设研究》课题研究，开展课题研究中期检查与汇报相关研讨； 2．开展有关 小学运动基础能力教学 和 初中基础运动能力教学 的专题研究，力求突破问题的重点和难点，形成定期研究制度； 3．以 高中模块教学、初中基础运动能力教学、小学主题单元教学、体育校本课程建设 研究为抓手，准确理解 初中基础运动能力教学 的问题，把 初中基础运动能力教学 与 2＋1工作 进行有效地联系； 4．开展 常州市学校体育论文报告会论文征集、评比工作；发挥教育教学理论研究 指导性、科学性、创新性、前瞻性 的作用，把论文评比的切入口与我市专题研究有机结合。 5．加强羽毛球教学研究，开展羽毛球教学专项、专题课堂教学研究，力争形成特色和典型经验； 6． 协助体卫艺教处做好全面推进实施《国家中小学生体质健康标准》的实施研究工作； 组织开展常州市中学体育教学优质课评比。 20**年9－10月完成各辖市区、局属学校分区选拔赛；20**年11月完成常州市大市中学体育教学优质课评比； 四）加强资源建设，丰富教研活动 1．大力推进常州市中小学 春晖工程 建设，进一步总结我市优秀体育教师的教育教学经验，继续开展 精品课 选拔录制工作，努力构建可以共享的常州市优质体育与健康教育教学资源库； 2．优化网络建设，完善常州市体育教研网络平台建设，加强学校体育教育教学课程资源开发研究，加强信息交流与资源共享； 3．开展校本教研和网络教研，完善 雨浓驿站――体育教师家园 建设，继续发挥 雨浓驿站 在现有常州学校体育中的影响，促进与教师交流途径的畅通，促使中小学体育教师专业化发展。 4．加强区域联动教研机制建设，完善 大市联动、校际联合开发 的校本教研活动，整合各辖市区教研室专家和相关教研人员的人力资源，引导本地区整体协调发展。 三、工作日程安排 九月份 1.完善高中、初中、小学青年体育教师专题研究小组学习活动制度化建设； 开展常州市中学体育教学优质课评比分区选拔赛； 3.开展羽毛球教学专题研究活动； 4.开展常州市学校体育论文报告会论文征集工作； 十月份 1.对 十一五 立项课题子课题实验学校进行专项指导； 做好省 十一五 立项课题《体育（与健康）课程校本化开发与建设研究》中期检查与汇报相关研讨工作； 3.开展常州市中学体育教学优质课评比分区选拔赛； 4.开展羽毛球教学专题研