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24.2.1点和圆的位置关系教案 24.1点与圆的位置关系教学设计学习目标： 1、理解点与圆的位置关系由点到圆心的距离决定； 2、理解不在同一条直线上的三个点确定一个圆； 3、会画三角形的外接圆，熟识相关概念学习重点： 点与圆的位置关系,三点定圆的定理学习难点： 反证法的运用学具准备： 圆规，直尺教学过程： 一、探究点与圆的位置关系 1，提出问题： 爱好运动的向银元、叶少雄、李易然三人相邀搞一次掷飞镖比赛，24.1点和圆的位置关系教案。他们把靶子钉在一面土墙上，规则是谁掷出落点离红心越近，谁就胜。如下图中A、B、C三点分别是他们三人某一轮掷镖的落点，你认为这一轮中谁的成绩好？这一现象体现了平面内的位置关系． 2，归纳总结： 如图1所示，设⊙O的半径为图1r，点到圆心的距离为d,A点在圆内，则dr，B点在圆上，则dr，C点在圆外，则dr反之，在同一平面上，已知圆的半径为r，则: ．．．．．若d＞r，则A点在圆；若d＜r，则B点在圆；若d=r，则C点在圆。结论： 设⊙O的半径为r，点P到圆的距离为d，则有： 点P在圆外_____dr； 点P在圆上_____d=r；点P在圆内_____d例： 如图用4位同学摆成矩形ABCD,边AB=3厘米，AD=4厘米（1第一文库网）以点A为圆心，3厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ （2）以点A为圆心，4厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何 （3）以点A为圆心，5厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ABD A D C A B D C C B 二、探究确定圆的条件 1，问题： 过一点可作几条直线？过两点呢？三点呢？类比问题： 那么究竟多少个点就可以确定一个圆呢？试一试： 画图准备： 圆的 确定圆的大小，圆的 确定圆的位置；也就是说，若如果圆的这个圆就确定了。画图： 2、画过一个点的圆，教案《24.1点和圆的位置关系教案》。已知一个点A，画过A点的圆．小结： 经过一定点的圆可以画个。 3、画过两个点的圆。提示： 画这个圆的关键是找到圆心，画出来的圆要同时经过A、B两点，那么圆心到这两点距离，可见，圆心在线段AB的上。小结： 经过两定点的圆可以画 个，但这些圆的圆心在线段的上。 4、画过三个点（不在同一直线）的圆。提示： 如果A、B、C三点不在一条直线上，那么经过A、B两点所画的圆的圆心在线段AB的垂直平分线上，而经过B、C两点所画的圆的圆心在线段BC的垂直平分线上，此时，这两条垂直平分线一定相交，设交点为O，则OA＝OB＝OC，于是以O为圆心，OA为半径画圆，便可画出经过A、B、C三点的圆．小结： 不在同一条直线上的三个点确定个圆． ．．．．． 5，过在同一直线上的三点能做圆吗？通过路边苦李的故事体会反证法的思想及运用方法。 三，有关概念： 1，三角形的外接圆。 2，三角形的外心。 3，圆的内接三角形。 四，学以致用 1，如何解决“破镜重圆”的问题。 2，已知： ∠A， ∠ B， ∠ C是△ABC的内角.求证：∠ A， ∠ B， ∠ C中至少有一个不小于60° 3、写出用“反证法”证明下列命题的第一步“假设”.互补的两个角不能都大于90°.△ABC中,最多有一个钝角五，小结这节课你学到了什么？说出来和大家分享一下！六，拓展延伸分别画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，再画出它们的外接圆，观察并叙述各三角形与它的外心的位置关系. 第 页