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对基础教育的思考
* * 树立大教育观,培养社会人,做研究型教师 —对我国素质教育的思考 素质 机体生长与成熟规律 狭义素质 生物因素 个体的健康状况 先天的,但非遗传因素 遗传因素 生理素质 广义素质 心理素质 社会文化素质 个体素质 群体素质 一、树立正确的教育观念和人才培养观念 二、既要重知识传授,更要重能力培养 组织教学全过程的能力 处理偶发事件的能力 教育教学能力 语言表达能力 教师能力结构 吸引学生注意的能力 教给学生学习方法的能力 思想品德教育的能力 组织管理能力 心理调控能力 观察力与感知能力 思维力与想象力 学生能力 社会交往能力 劳动能力与动手操作能力 心理承受能力 三、学会学习是21世纪的基本生存素质 授人以鱼,不如授人以渔 (德)第斯多惠:一个坏教师是奉送真理,一个好的教 师是教人发现真理。 孙维刚 *
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