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八年级上册Unit 3 What are you doing for vacation? 教学案 一、教学目标： 1、熟练读和运用下列单词： babysit, camp, plan 2、学会询问和回答有关度假的问句和答语。（what, when, who） 二、预习导航（同学们要准备好，上课时我们检查的哦） ◆ 英汉互译下列单词。 1临时照顾 ____________ 2宿营_____________3计划__________ ◆ 学会询问和回答有关度假的问句和答语： 1）— （假期你打算干什么）？ — （我打算看望我奶奶） — （假期她打算干什么）？ — （她打算在家照顾她的小妹妹） 2）— （你打算什么时候去）？ — （我打算周一去） — （她打算什么时候去）？ — （她打算下周去） 3）— （你打算和谁一起去）？ — （我将和我父母一起去） 三. 教学准备 教师准备： 多媒体课件 学生准备：利用录音机或点读机自学P13-14的单词和三个句型。 四. 教学步骤 Step1导入（检查学生预先情况） Free talk Having a vacation is our favorite thing. National Day is coming. What are you going to do during these days? Some students like staying at home to relax. Some maybe want to visit their grandparents. Some would like to travel. What are you going to do? Where are you going？Today we are going to talk about how to spend our great vacation. 2. 出示课件中的图片， 提问：What are they doing? What is she/he doing?(复习已学过的现在进行时) 学生回答：They’re camping. He’s watching TV. She’s babysitting her cousin. 教师帮助学生复习和运用这些句型。加强对现在进行时动词构成强化。同时，在出示图片时学习了新单词camp和babysit. 并告诉学生babysit的现 在分词是babysitting. Step2学习和操练目标语言。 1. 复习现在进行时，引入新的用法。 定义：表示此时此刻正在进行的动作。 动词构成：be doing 现在分词的构成方式: 一般情况加-ing. meet → meeting 以不发音的-e结尾，去e再加-ing make → making 以重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母，再加 -ing. stop→ stopping 这个单元新的用法：形式上是现在进行时，但表示将来的动作。如: —What are you doing for vacation？ —I’m camping. 2. 学习并操练句型 放flash动画，让学生感知现在进行时表示将来的用法。让学生回答这三个人的假期计划。 然后，教师设置情境，询问学生假期的计划，学生根据实际情况回答。 —What are you doing for vacation？ —I’m camping. — When are you going? —I’m going next week. — Who are you going with? —I’m going with my parents. 出示几张图片，练习新的用法。转变学生的思维。同时，学习了单数第三人称的用法。 — What is she doing for vacation? — She’s babysitting her cousin at home. —What is he doing for vacation? —He’s watching TV at home. —What are they doing for vacation? —They are spending time with their friends. 同时出示几张图片，同桌练习，并表演。 3. 帮助学生完成1a 内容。 补充：That sounds l