学习《我就是数学》的体会.docVIP

学习《我就是数学》的体会 学习《我就是数学》的体会华应龙老师的《我就是数学》，这本书是我前所未有的一本好书，这本书不仅是桦老师的教学随笔记的总汇编，也是人生的大总结。读着华老师的文字，我一次次感受到，真正的智者的情怀，真正的智者之美，是用行动来普写的。华老师的 错误就是美丽 ，倡导素质教育的今天，这对我们每个老师，但是，能真正这样做的老师却不多。很多时候，我们面对学生的错误，不问其价值，常常一时怒起，失去理智般的责骂学生。华老师却能真正认识到学生的 错误就是美丽 ，而这份认识不是一种虚空的如喊口号般的老师 爱 学生，它是一种有底气的认识，积淀。 记得我在讲量角器量时，当学生尝试用量角器量角，角的顶点却对准了量角器的弧度时，我就用严历的语言批评了学生，看了华老师的这本书后，华老师用灵动的语言解读了学生的差错： 哟，真会动脑子，虽然没学过，有的人还真量对了。有的人虽然不会量但在动脑子，我觉得也挺好的。 接着，华老师请那位出现差错的孩子上台展示，让差错的价值辐射到全班，借此来引导学生从寻找角，到学会画角，难点在学生画龙，老师点睛中逐渐化解，这样把学生的缺点当成优点说，学生没有尴尬，而是感到对学习有了信心，这样的教学模式是值得我借见的。 曾经看过一篇关于挖井的小文章，讲两个人挖井，一个人挖挖这，挖挖那，挖了很多个小土坑，就是没有挖成一口真正的井；而另一个人，专心在同一个地方挖，不停的，专注