教学课件课件PPT医学培训课件教育资源教材讲义
人民卫生出版社;目录 ;轮椅;第一节 概述;一、轮椅的种类及特征;手动轮椅与电动轮椅;折叠式轮椅与固定式轮椅;竞技用轮椅;除非特别说明,轮椅是指由使用者操作的轮椅,包括站立轮椅和站起轮椅。;一、普通轮椅结构 ;轮椅架;车轮与轮胎;大轮;脚轮;手轮;带有突起的推动把手 ;轮胎;车闸;车闸延长杆;椅座与靠背;低靠背轮椅;高靠背轮椅;腿托与脚托;脚托;脚踝带、脚跟环、脚缓冲器;扶手;可拆卸式扶手;倾倒杆 ;二、电动轮椅的结构 ; 电动轮椅对多数使用者来说是功能最好的,但使用者必须有足够视力、判断力和运动控制能力以保证操作安全。;三、轮椅附件;波状轮廓座位;各种垫的作用;各种垫应具备的条件;各种类型的座垫;泡沫塑料垫;凝胶垫;纤维垫;充气垫;充水垫;羊皮垫;各种类型的座垫、靠背垫、扶手垫;轮椅桌;第三节 轮椅处方;轮椅处方;一、轮椅处方的内容与格式;二、轮椅处方的流程;三、参数的测量与确定;座席高度、宽度及深度 ;座席高度的测量;座席宽度的测量;座席深度的测量;扶手高度的测量;靠背高度的测量;脚托高度的确定;轮椅全高;四、注意事项;第四节 轮椅的选择;各种原因引起的步行功能减退或丧失者
禁止步行者
中枢神经疾患使独立步行有危险者
高龄老人;凡借助轮椅能离开病床,最大限度地恢复或代偿功能,提高独立性,扩大生活范围,参加各种社会生活以及娱乐活动者都属于使用轮椅的对象。 ;二、根据功能障碍选择轮椅;根据使用者驱动轮椅的能力; 人民卫生出版社;根据使用者进出轮椅的能力 ;根据使用者的姿势和体位;根据轮椅的使用环境;根据对工作、就餐的需求;三、根据疾病及损伤选择轮椅;截瘫 ;带拉链靠背;四肢瘫 ;偏瘫; 人民卫生出版社;截肢;下肢伤残及其他;第五节 轮椅的使用;一、坐姿的维持;在轮椅中的坐姿评估;乘坐轮椅时容易受压的部位;骨盆支撑 ;特殊的座椅 ;装有坐骨横档的轮椅座垫;多体位轮椅 ;上肢支撑 ;各种扶手和扶手垫;下肢支撑 ;背部、头部及胸部支撑 ;胸带的使用;二、减压训练 ;减压动作举例;三、轮椅转移技术;转移方式;转移动作的独立程度;(一)轮椅与床之间的转移;独立转移;偏瘫患者从轮椅转移到床(斜角法);偏瘫患者从???椅转移到床(直角法);偏瘫患者从床转移到轮椅(斜角法);从正面由轮椅滑动到床 ;从侧面由轮椅滑动到床 ;从后面由轮椅滑动到床 ;部分帮助转移;偏瘫患者从轮椅转移到床(部分帮助) ;偏瘫患者从床转移到轮椅(部分帮助);从正面由轮椅滑动到床(部分帮助) ;从正面由轮椅滑动到床(部分帮助);从侧面由轮椅转移到床(部分帮助) ;全部帮助 ;;轮椅与浴盆间的侧面、正面转移方法;(五)其它轮椅转移技术 ;必须明确患者的障碍程度和残存能力,特别是体力和认知能力;同时还应了解治疗师自身体力和技能,没有把握时不要单独行事。
治疗师的衣着要方便活动,鞋要防滑,注意头发和戒指不能掠过或损伤患者。;转移前准备好必要的设施与空间,使转移过程中无障碍;确认轮椅已制动,脚托已抬起或旋开;尽可能使两个转移面的高度相同、稳定,尽可能靠近或用转移板相连接;排空大小便,以防在转移中大小便失控。;转移板及其使用;应选择最安全而容易的方法,事先向患者说明转移的顺序并取得信任。指令要明确;教会患者利用转移重心来增加起身的动量。练习独立转移的时机要适当。在转移过程中可使用保护腰带,必要时另一只手从背后绕过支撑腰部,避免牵拉上肢。;治疗师应掌握用力技巧,即两腿分开与肩同宽,一侧下肢稍向前站立,确保有较宽的支持面。在搬动、支撑、抬起患者时尽可能接近其重心。髋膝微屈而腰背及头颈伸直,通过膝关节的屈伸完成转移;尽量移动下肢,避免躯干扭转。;四、轮椅操作技术;(一)平地向前驱动训练 ;(二)平衡点与大轮平衡技术;大轮平衡技术;(三)独自驱动轮椅上下台阶 ;(四)独自驱动轮椅上下斜坡 ;(五)推轮椅上下台阶;(六)推轮椅上下坡道;(七)推轮椅上下楼梯 ;五、使用轮椅的注意事项;正确的打开与收起;推轮椅者的注意事项;推动折叠的轮椅或在不平的地面推轮椅时应
抬起脚轮;抬起脚轮时用脚踩倾倒杆双手同
时下压手推把。;把轮椅装到汽车的行李箱时要水平放置,轮椅上不可放置其他物品。
不可快速推动轮椅嬉耍。
轮椅不用时应把车闸打开。
为方便轮椅出入应在台阶处修建坡道,坡道应防滑,并在侧面安装扶手。;六、轮椅的验收与保养 ;(一)使用前的校验;安全性检验;各部件的检验;乘坐者适合性检验;(二)检查与保养;定期检查;定期保养
定期给轴承等处加润滑油;清洁座席、靠背等。
维修
更换辐条、车轮圈及轮胎可找自行车修理人员修理;若为轮椅架、扶手以及车闸等问题必须需找专业人员进行修理。;无障碍设施
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