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概 览 教学设计 教学资源 教学成果 评价与反思 学校和教师 概 览 教学设计 教学资源 教学成果 评价与反思 学校和教师 相关文档 学校与教师信息 宜宾县泥南乡火箭小学 彭聪 按三维目标拟定（祥见教学目标） 教学目标 教学创意 通过学生的游戏活动，小组讨论，及时练习，课堂抢答等形式让学生能掌握负数的意义，并能用负数表示温度和高度。 教学时数 适用年级 概 览 负数的初步认识 所属学科 教学环境 数学 多媒体教室 小学六年级学生 2课时 相关文档 学习目标 通过游戏、合作、练习初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便；会正确地读、写正、负数，并能用负数表示相关联的量；知道0既不是正数，也不是负数。 教学策略 主要体现课程标准,让学生经历知识的形成过程的教学理念。在教学中，教师游戏、合作、迁移的方法，让学生借助生活中的经验，教师借助多媒体课件让学生直观形象地感受到负数与非负数的内在的联系。课堂中，教师始终以一个指导者与赏识者的身份，引导点拨学生，学生可以在自主探究的基础上，与同桌进行探讨交流。 教学内容 西师版小学数学六年级上册《负数的初步认识》 活动设计 根据教学目标设计，祥见教学设计方案 教学设计 教学资源 教学课件 负数的初步认识（第一课时） 课件资源： 注明：因为是网页课件，是个压缩包文件夹，不能用超链接打开，因此次页面的课件见网